Remando contracorriente: facilitadores y barreras para compaginar el deporte y los estudios

• DOI: 10.1016/j.ramd.2016.08.002
• Publication Date: 2016-10-16T11:22:25Z
• Authors: I. Guirola Gómez; M. Torregrosa; Y. Ramis; J.C. Jaenes
• Keywords: Barreiras; Facilitators; Educación; Remo; Dual career; Education; 03 medical and health sciences; 0302 clinical medicine; Educação; Paddling; Carrera dual; Physiology (medical); Carreira dupla; Orthopedics and Sports Medicine; Facilitadores; Barriers; Barreras

El objetivo del presente estudio fue analizar los facilitadores y barreras que influyen en la compaginación de aspectos académicos deportivos remeros alto rendimiento. Participaron 11 (n = 5 chicos n 6 chicas). Este se desarrolló desde un enfoque cualitativo, enmarcado el modelo holístico desarrollo carrera deportiva, a través entrevistas semiestructuradas. Se realizó análisis contenido las presentaron cinco niveles procedentes teórico utilizado: nivel deportivo, psicológico, psicosocial, académico/vocacional financiero. Estos analizaron función dos criterios: barreras. muestran académico Los son: motivación intrínseca, reducción presión diaria, flexibilidad profesorado, beca (académica deportiva) apoyo grupos sociales. Como barreras: largas concentraciones, coincidencia entrenamientos con clases, estrés, cansancio, poco tiempo para ocio, distancia centro educativo al lugar entrenamiento no compensación económica como deportista. Conociendo beneficios compatibilizar formación educativa deportiva personal, social, salud, financiero-laboral anticipando retirada es fundamental psicólogo deporte proporcione remeros, directa o indirectamente (a entrenador), recursos básicos gestión tiempo, así estrategias sean autosuficientes su dual. The aim of this study is to analyze the facilitators and barriers in arrangement academic athletic aspects high performance rowers. Participated rowers boys girls). research conducted from qualitative approach, framed holistic career development model, by means semi-structured interviews. A content analysis interviews was five levels theoretical model used: level, psychological academic/vocational level financial level. These categories were analyzed terms two others: barriers. Facilitators sports, psychological, psychosocial, are shown. are: Intrinsic motivation, reducing daily pressure, flexibility teacher, scholarship sports support social groups. As barriers: Long concentrations coincidence workouts/classes, stress, fatigue, little time for leisure, distance school training non-economic compensation as an athlete. Knowing benefits educational compatible with development, health, labor anticipating withdrawal, it essential that sport psychologist provide, directly or indirectly (through coach), basic management resources strategies become self-sufficient his dual career. O do estudo foi analisar os e barreiras influenciam disposição acadêmicos desportivos em remadores alta performance. Participaram homens mulheres). realizado partir uma abordagem qualitativa, emoldurado um desenvolvimento holístico, através semi-estruturadas. análise conteúdo das realizada níveis nível atlético, psicossocial, acadêmico/profissional financeiro. Estas categorias foram analisadas acordo com critérios: barreiras. Facilitadores nos desportivos, psicológicos, psicossociais, financeiros são mostrados. Os são: motivação redução da pressão diária, flexibilidade corpo docente, bolsas estudos esportes, apoio sociais. barreiras: concentrações longas, coincidência treinamentos aulas, estresse, fadiga, pouco tempo lazer, distância escola local treinamento baixa compensação econômica atleta. Conhecendo benefícios formação educacional carreira desportiva pessoal, saúde, financeiro-laboral antecipando esportiva, é esporte aos direta ou indiretamente (através treinador), estratégias básicas gestão ser autossuficientes sua dupla carreira.