ОБ’ЄКТИВНИЙ СТРУКТУРОВАНИЙ КЛІНІЧНИЙ ІСПИТ ЯК ІНДИКАТОР ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

• DOI: 10.11603/m.2414-5998.2024.2.14807
• Publication Date: 2024-08-15T07:30:58Z
• Authors: М. M. Корда; А. Г. Шульгай; А. І. Машталір; В. Б. Радчук

У статті розглянуто використання об’єктивного структурованого клінічного іспиту (далі – ОСКІ) як важливого індикатора практичної підготовки здобувачів вищої освіти в Тернопільському національному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського МОЗ України. Висвітлено особливості проведення даного на різних курсах, спеціальностях та згідно із різними освітніми програмами, за якими здійснюється підготовка майбутніх фахівців. ОСКІ даному контексті розглядається допуск до семестрового підсумкового контролю, форма контролю під час захисту практик, а також один з елементів атестації освіти. Проаналізовані форми складовим елементом яких є ОСКІ, дозволяють повною мірою забезпечити контроль відповідно освітньої програми стандартів підготовки. На підставі аналізу даних зроблені відповідні висновки щодо раціональності такого методу Широке впровадження освітній процес дозволить якісний результатів навчання