Competencia digital docente en educación de adultos: un estudio en un contexto español

• DOI: 10.12795/pixelbit.89510
• Publication Date: 2021-09-02T08:21:46Z
• Authors: Esther Garzón Art...; Tomás Sola Martínez; Juan Manuel Truji...; Antonio Manuel Ro...
• Keywords: tecnología de la información; Technology; España; docentes; lifelong learning; Social Sciences; Theory and practice of education; Docentes; digital competence; habilidades de información; H; destreza; nuevas tecnologías; adult education; LB5-3640; competencia digital; educación permanente; Digital competence; TIC; Lifelong learning; teachers; T; 05 social sciences; Teachers; Artículos; tecnología de la educación; Adult education; educación de adultos; Competencia digital; Educación de adultos; Educación permanente; ICT; 0503 education

La competencia digital es una de las siete competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida. Más específicamente, la competencia digital docente abarca el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes relacionadas con el uso crítico y creativo de las tecnologías aplicadas a los contextos educativos para maximizar el éxito de los procesos de enseñanza-aprendizaje.Esta investigación tiene por objetivo estudiar la competencia digital docente de una muestra de profesores de educación de adultos en un contexto español. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio trasversal, cuantitativo y descriptivo con una muestra de 140 profesores de Andalucía (España). Los análisis estadísticos realizados (descriptivo-inferencial) determinan que el nivel de competencia se sitúa en torno a niveles intermedios, especialmente en lo que respecta a las habilidades para comunicarse y colaborar con los demás; y bajos en el resto de áreas competenciales, especialmente en lo que se refiere a la resolución de problemas técnicos. De igual modo, se comprueba que la categoría profesional, la formación previa en TIC, el nivel de estudios y la edad son variables que influyen en el mayor o menor desarrollo de la competencia digital docente.