MODOS OUTROS DE DISCÊNCIA E DOCÊNCIA: ATRAVESSAMENTOS ENTRE EXPERIÊNCIAS (TRANS)DISCENTES E A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE (TRANS)DOCÊNCIAS

• DOI: 10.12957/riae.2022.70974
• Publication Date: 2022-11-03T20:33:36Z
• Authors: Ivan Amaro; Bruno Rodrigues G...; Ernane Alexandre ...
• Keywords: discência; produção acadêmica.; LC8-6691; docência; L; Special aspects of education; travestis e transexuais; Education

Este artigo tem o objetivo de analisar as trajetórias pessoas transexuais e travestis em suas experiências na/com a escola como (trans)discentes, articuladas ao exercício da (trans)docência. Buscou-se traçar possíveis articulações entre processos escolarização docência Trans, localizando dificuldades, conflitos, mas também, resistências para adentrar, ocupar fazer valer seu direito à vida existência. Para acessar narrativas das (trans)discentes foi fundamental lançarmos mão conversa metodologia informações sobre (trans)docências, realizamos um estado do conhecimento produção acadêmica no período 2005-2019, identificando quantitativo considerável teses dissertações na área Educação. As situações violência, transfobia, desrespeito são comuns tanto condição alunas, alunos alunes professoras, professores. Há, estratégias movimentos resistência ocupação lugar direitos respeito.