Descobrir o princípio alfabético

• DOI: 10.14417/ap.140
• Publication Date: 2014-07-15T13:59:00Z
• Authors: Ana Cristina Silva
• Keywords: Aprendizagem da leitura; phonetic training; 4. Education; 05 social sciences; Phonetic training; Estratégias de leitura; Treino fonético; estratégias de leitura; Reading strategies; reading strategies; Reading acquisition; treino fonético; 0503 education

A imersão das crianças num mundo de referentes escritos e interacções em torno do objecto “escrita”, permite-lhes fazer um conjunto descobertas sobre a natureza funções código alfabético previamente ao ensino formal. Contudo riqueza desses contactos frequência transações infantis antes da entrada para escola é variável, fazendo com que as cheguem à diferentes estádios relativamente percepção têm alfabético. massificação reflecte-se estratégias uniformes descentradas confusões conceptuais relação funcionamento escrito. compreensão princípio alfabético, ou seja letras ordenadas no espaço palavras representam os fonemas orais unidades lexicais, implica competências elevada complexidade abstração.Concorrem esta consciência fonológica, o conhecimento deletras uma escrita enquanto representa linguística. Cada concepções subjacentes poderá constituir-se como obstáculo condicionando sucesso académico na aprendizagemda leitura.