Análisis comparativo de los proyectos educativos institucionales de instituciones de educación superior en Colombia

• DOI: 10.22206/ciened.2024.v8i2.pp43-57
• Publication Date: 2024-11-19T11:12:59Z
• Authors: Martha Lucía Gall...; Jennifer Ortiz Ba...; Ricardo Pachón Gu...; Maritza Sandoval ...
• Keywords: caracterización; LC8-6691; análisis comparativo cualitativo (QCA); educación superior; Theory and practice of education; proyecto educativo institucional; calidad educativa; Special aspects of education; LB5-3640

Los proyectos educativos institucionales corresponden, no solo a un lineamiento normativo exigido por los entes de control y supervisión en educación Colombia, sino también representa el documento más importante las instituciones, porque define componentes identidad, pedagógicos horizonte institucional. El propósito del estudio consistió identificar aspectos comunes diferenciales entre PEI IES, definiendo su posible ruta construcción. Se basó Análisis Comparativo Cualitativo como método casos, utilizando instrumentos: la revisión documental matriz análisis datos; con una muestra veintidós instituciones superior acreditadas alta calidad parte Ministerio Educación. encuentran elementos PEI, son identidad institucional, componente pedagógico, así diferenciadores frente estrategias apropiación rutas metodológicas para