FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ESTADO DO CONHECIMENTO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS DO PPGE - UFT (2014-2021)

• DOI: 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23023.id1595
• Publication Date: 2023-03-25T16:59:05Z
• Authors: Kely Rejane Souza...; Graciene Reis de ...; Maria de Lourdes ...; Jocyleia Santana ...
• Keywords: Pós-graduação; Theory and practice of education; L; LB5-3640; Estado do conhecimento; Formação de professores; Education

A presente investigação visa a apresentar o estado do conhecimento sobre formação docente nas produções acadêmicas Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), stricto sensu, da Universidade Federal Tocantins (UFT), entre os anos 2014 e 2021. metodologia utilizada foi tipo com caráter bibliográfico. base dados para execução mapeamento Repositório Institucional UFT (RIUFT), tendo como corpus 56 resumos, apenas seis trabalhos que abordam diretamente temática estudada. Têm-se objetivos: compreender as temáticas estudadas; identificar metodologias aplicadas; conhecer público-alvo das investigações descrever resultados encontrados pesquisas. Os demonstram não há um consenso pesquisadores formato dos resumos depositados no RIUFT interesse consolidado, por parte pesquisadores, acerca professores, visto inexpressivo número encontrados. pesquisa constata, também, que, âmbito PPGE, enfoques inovadores relacionados à temática: “formação professores”, assim necessidade incluir oriundas PPPGE UFT.