Aplicação de metodologias ativas de ensino na área de alimentos: relato de experiência na Universidade Federal do Piauí

• DOI: 10.26694/jibi.v3i1.6802
• Publication Date: 2018-06-08T19:28:26Z
• Authors: Monalisa De Alenc...; Andressa Barros I...; Camila Dos Reis O...; Lucas Vaz De Cast...; Alessandra Braga ...

A busca por mudanças nas metodologias de ensino utilizadas em sala aula no superior torna-se cada vez mais evidente, já que os discentes devem estar bem habilitados para o mercado trabalho. As ativas ensino, além melhorarem a relação professor-aluno, permitem elevar autonomia dos alunos decisões tomadas aula, proporcionando melhores resultados processo aprendizagem. Diante disso, presente trabalho tem como objetivo relatar implementação uma disciplina optativa na área alimentos Curso Farmácia Universidade Federal do Piauí. Um total seis atividades foram definidas meio um brainstorming com participação efetiva e coordenada pela docente, serem desenvolvimento todo período da disciplina. Ao final semestre, atividade foi avaliada forma qualitativa quantitativa pelos fichas desenvolvidas tal. Usou-se metodologia estudo descritivo avaliação dados, realizado análise crítica atividade. De acordo as notas comentários atribuídos, verificou-se discentes, sua maioria, preferiram ativa detrimento método tradicional sendo debate formato agradou estudantes.A estudantes.