"Analyse des tendances de la recherche en FLE par le biais de l'analyse du réseau sémantique - centré sur l'analyse des co-occurrences "

• DOI: 10.36747/ellf.78.2
• Publication Date: 2022-10-04T02:50:39Z
• Authors: Jinah Bae; Jungoo Lee

본 연구는 한국의 프랑스어 교육 관련 연구들이 어떤 주제어들을 중심으로 연구되어 왔으며, 이들이 어떠한 지식 구조를 이루고 있는지 살펴보기 위해, 언어네트워크분석에서 많이 활용되는 동시출현단어분석 기법을 활용하여 지난 20년간 이루어진 논문들을 분석하였다. 분석을 위해 KCI에 등재된 논문들 253편의 주제어를 추출하고 이들을 동시출현 단어분석 분석 결과, 크게 FLE, 의사소통접근방법, 의사소통능력, 프랑스어권, 교육과정, 언어학적 접근, 읽기 및 쓰기, 문법교육의 8개 영역을 연구가 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 연결중심성 군집 네트워크 결과에 따르면, 의사소통능력은 의사소통접근방법과 구분되는 하나의 독립된 형성하며 비중 있게 연구되는 또한, 교육연구에 있어서 의사소통접근방법은 행위중심접근법 보다 온 밝혀졌다. 연구 자료들에 대한 메타분석 연구에 인공지능 기반의 데이터 마이닝 언어네트워크 기술을 분석했다는 데에 의의를 가지며, 이와 같은 다양한 분석도구를 사용하는 후속 연구들에 디딤돌 역할을 할 수 있을 기대된다.