Atuação docente de preceptores em um programa de residência multiprofissional

• DOI: 10.55905/cuadv16n4-020
• Publication Date: 2024-04-04T15:16:30Z
• Authors: Rene Ferreira da ...; Hellen Juliana Co...; Marlete Scremin; Henrique Andrade ...; Suelen Ferreira R...; Simone Queiroz Co...; Jaqueline D`Paula...; Silvério de Almei...; Ricardo Jardim Neiva; Victor Guilherme ...; Bryan Rocha de Ol...; Dienypher Oliveir...; Rodrigo Marques B...; Ana Carolina Cost...; Ana Clara Dias Me...; Bianca Oliveira L...; Alexi Abrahão Neto

O presente estudo objetiva compreender os significados e como ocorre a atuação docente dos preceptores enfermeiros em um programa de residência saúde da família Universidade Estadual Montes Claros. está pautado na abordagem qualitativa tendo suporte teórico-conceitual o Interacionismo Simbólico para produção dados foi utilizado instrumento com roteiro semiestruturado entrevista apoio história oral temática, foram entrevistadas docentes no multiprofissional processo análise utilizou-se à conteúdo. Os resultados materializaram significados, experiências relações interpessoais preceptores, dessa forma, identificamos que docência preceptoria é enxergada guia, ponte, possibilidade formação profissionais críticos reflexivos, as vivências materializadas forma secundarizada, nesse sentido, não apenas docente, mas próprio professor si. A se limitou “convite” houve prévia nem posterior efetiva. apresentados condizentes ao papel relevância nas residências saúde, contraposição, há corresponde, tentativa do apelo figura inata “ser professor”, além ausência pertencimento identidade assim são necessários esforços sistemáticos das instituições ensino pedagógica alinhada singularidades educação competências especificas técnicas exercer profissões área saúde.