Evaluación del diseño del programa AEdEm de Educación Emocional para Educación Secundaria

• DOI: 10.7203/relieve.22.2.9422
• Publication Date: 2017-02-03T07:53:07Z
• Authors: Laura Sánchez-Cal...; Eduardo García-Ji...; Gregorio Rodrígue...
• Keywords: Educación secundaria; enseñanza secundaria; relaciones interpersonales; Diseño de programa; 05 social sciences; investigación educativa; Secondary education; Evaluación de programas; Emotional development; emoción; evaluación; Program evaluation; educación de la afectividad; Emotional intelligence; destreza; Desarrollo emocional; Program design; 0503 education; programa de enseñanza; Inteligencia emocional

Las intervenciones sistemáticas en el ámbito de la educación emocional son un recurso cada vez más utilizado para facilitar entre los adolescentes adquisición competencias emocionales. La revisión realizada este trabajo dichas muestra que mayor parte ellas adopta forma programas expertos sin llegar a integrar sus actuaciones dentro del currículo escolar. El presente detalla evaluación diseño programa asignatura Educación Emocional -Programa AEdEm- (Sánchez Román y Sánchez Calleja, 2015), impartida como obligatoria 1º 2º Secundaria Obligatoria (ESO) Instituto Secundaria. Este programa, persigue desarrollo las emocionales siguiendo aportaciones autores Bisquerra Pérez-Escoda (2007) Goleman (1995). se ha llevado cabo través validación por jueces. Hemos contado con 10 docentes diversas universidades españolas especializados materia, objetivo conocer racionalidad propuesta coherencia componentes. Los criterios Osuna (2000) han sido: relevancia, pertinencia, adecuación, utilidad viabilidad. Utilizando instrumentos una escala evaluación, cuatro primeros análisis cuellos botella, último. resultados muestran es válido, concretamente opinan muy adecuado bastante relevante, pertinente útil.