A5005306289- Indigenous Health and Education
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Universidade Federal Fluminense
2011-2024
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2007-2014
Current investigation presents an overview of the situation indigenous higher education in Brazil, with special focus on policies implemented by Brazilian government and affirmative action programs for students universities.Foregrounded field records research, access conditions permanence university are investigated.Students' demands, their main difficulties experiences within context also described analyzed.The essay endeavors to be a contribution still unexplored schooling, which has...
RESUMO A partir da lei n. 11.645/2008, que estabelece a obrigatoriedade do ensino história e cultura indígena no básico, educação brasileira se viu diante de um difícil desafio: modificar sua matriz monocultural para considerar riqueza contribuição diversidade compreensão nacional. O presente estudo investiga implementação 11.645 estado Rio Janeiro. Focaremos nas representações práticas professores escolas municipais estaduais região Grande Rio, acerca sobre realidade dos povos indígenas....
Resumo Nas últimas décadas, ações afirmativas possibilitaram o acesso de indígenas na graduação medicina, historicamente ocupada por pessoas brancas e renda familiar elevada. Esta pesquisa analisou experiências alteridade experienciadas em escolas médicas federais. Trata-se estudo exploratório, com abordagem qualitativa, uso entrevistas rodas conversa, participação 40 estudantes 15 cursos. Foram quatro categorias análise: encontro dos “estranhos” a escola médica; diferenças desigualdades;...
Abstract In recent decades, affirmative actions have enabled Indigenous people to access medical school, historically occupied by white with high family incomes. This research analyzed experiences of otherness in federal schools. qualitative, exploratory study adopted interviews and conversation circles, the participation 40 students from 15 courses. We established four categories analysis: encounter between “strangers” school; differences inequalities; relationships teachers; conflicts...
Resumen Las políticas públicas de salud y educación dirigidas a los pueblos indígenas han sido esporádicas con cobertura irregular. En las últimas décadas, acciones afirmativas permitido acceder la carrera medicina, históricamente ocupada por personas blancas altos ingresos familiares. Esta investigación analizó experiencias alteridad vividas en facultades medicina universidades nacionales. Se trata un estudio exploratorio abordaje cualitativo, que realizó entrevistas grupos focales,...
Este artículo se propone ofrecer un panorama de la situación actual educación superior indígena en Brasil, enfocándose las recientes políticas gubernamentales promoción o apoyo al acceso y permanencia indígenas este nivel educación, así como iniciativas algunas universidades públicas. También expone demandas los estudiantes el sentido que adopta para ellos formación superior.
El artículo presenta una discusión acerca de la interculturalidad en educación escolar indígena Brasil y analiza, a partir tres ejemplos etnográficos, complejidad las representaciones prácticas los pueblos indígenas relación con institución escolar. Se pretende así cuestionar discursos oficiales políticas indigenistas que aún se rigen por visión esencializada estos pueblos, sin respetar atender sus demandas realidades diferenciadas.
espanolLa resena discute el libro organizado por Assis da Costa Oliveira y Lucia Helena Rangel: “Juventudes indigenas: estudios interdisciplinares, saberes interculturales: conexiones entre Brasil Mexico”(2017), sus contribuciones al campo de las juventudes indigenas contemporaneas, tematica que ha ganado visibilidad reconocimiento en los ultimos anos. portuguesA resenha o livro e estudos interculturais: conexoes as suas contribuicoes ao das contemporâneas, nos anos esta ganhando...