A5075625780- Education Pedagogy and Practices
- Business and Management Studies
- Education and Digital Technologies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Chemistry Education and Research
- Linguistics and Education Research
- Rural and Ethnic Education
- Evasion and Academic Success Factors
Universidade Federal de Campina Grande
2020-2024
Anhanguera (Brazil)
2020
Neste estrato de pesquisa, apresentamos uma parte do estudo sobre como as mudanças sistema ensino dificultam a implementação didático, tratando, mais especificamente, da falta interlocução entre os responsáveis pelos níveis superiores coderterminação didática, quando se considera escala codeterminação e observa que professores estudantes, ao apresentarem protagonistas irão fazer funcionar o em geral, não participam dos respondem apenas temas tópicos inferiores, conduziu Chevallard oferecer...
Apresentamos um estudo sobre as relações pessoais esperadas dos estudantes de curso Engenharia função afim, centrado no documentos curriculares oficiais do Ensino Fundamental e Médio, visto que, para o desenvolvimento da disciplina Cálculo Diferencial Integral, é fundamental mobilizar conhecimentos afim. O objetivo pesquisa foi identificar se expectativas institucionais existentes processo ensino aprendizagem noção afim são coerentes estão em consonância com que iniciam Superior. referencial...
Este artigo é um recorte de uma pesquisa doutorado que investigou os limites e possibilidades da metodologia didática percurso estudo (PEP), teoria antropológica do didático (TAD), como alternativa ensino para a educação básica Brasil. Iniciamos considerando pergunta: Como encontrar o menor possível interligando origem (O) destino (D)? problema nos conduziu considerar elaboração na TAD se denomina modelo epistemológico referência (MER). O MER precisa ser explicitado toda vez deseja formular...
RésuméCette étude vise à exposer le progrès d'un projet de recherche doctorale dont l'objectif est d'analyser les limites et possibilités parcours d'étude (PER) en tant que stratégie didactique pour faire face au paradigme monumentaliste des mathématiques scolaires. Nous ne présentons dans ce rapport résultats préliminaires.Mots-clés : Optmisation; Parcours d´étude recherche, Distance, Trajectoires.AbstractThe aim of this study is to expose the progress a doctoral research project whose...
Apresentamos parte de pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem da fatoração numérica algébrica, especificamente, estudo ecologia do seu entre as décadas 1960 2020, analisando uma coleção para cada década duas coleções atuais que seguem orientações BNCC. Trata-se cuja metodologia é definida por Lüdke André como documental, tendo referencial teórico centrado na Teoria Antropológica Didático (TAD), qual optamos pelas noções praxeologia ecologia, segundo Chevallard, alicerçaram meio análise dos...