A5085253090- Environmental Sustainability and Education
- Science and Education Research
- Education Pedagogy and Practices
- Muscle and Compartmental Disorders
- Therapeutic Uses of Natural Elements
- COVID-19 Clinical Research Studies
- Development, Ethics, and Society
- Power Line Communications and Noise
- Radiation Effects and Dosimetry
- Medical and Biological Ozone Research
- Acute Kidney Injury Research
Universidade Federal do Rio Grande
2017-2019
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2019
Universidad de Murcia
2019
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
2019
Instituto de Filosofía
2018
Epistem (United Kingdom)
2018
Este estudo tem por objetivo apresentar e discutir os achados de um mapeamento do campo saber da Educação Ambiental. Para tanto, nos debruçamos sobre seus aspectos filosóficos, epistemológicos, éticos políticos a partir identificação produções científicas disponíveis em cinco portais busca acadêmica. Realizamos seguir uma análise documental, com o uso duas ferramentas presentes nas obras Michel Foucault: formações discursivas verdade. A disto, percebemos recorrência, maior número, teorização...
O presente estudo busca analisar verdades sobre Educação Ambiental proferidas em Livros Didáticos avaliados pelo MEC no triênio dos anos de 2013 a 2015 que compõem o ciclo alfabetização. Parte-se do pressuposto os são artefatos culturais colocam circulação EA. Dessa forma, se utiliza estudos Michel Foucault e algumas ferramentas da Análise Discurso - enunciações, verdade formações discursivas. Entendemos as práticas discursivas estão na ordem discurso ambiental, potencializando certo modo...
O presente artigo segue sua linha da análise a partir do conceito de governamento nos estudos Michel Foucault (2008). Como material empírico utiliza três propagandas circulantes na televisão brasileira e internet no primeiro trimestre 2016. Campanhas conscientização favor diminuição ou eliminação dos criadouros mosquito Aedes aegypti. Tais artefatos midiáticos como produtores saberes que ensinam educam certos modos agir, representar relacionar-se com o meio ambiente. As considerações deste...
Esta pesquisa tem por foco principal compreender como se constitui o campo de saber da Educação Ambiental, em especial os seus fundamentos filosóficos e epistemológicos, no GT22 ANPEd (2003 – 2015). Para aporte teórico metodológico utiliza três ferramentas analíticas presentes nas obras Michel Foucault: problematização, documentos vistos monumentos suposição que universais não existem. Analisa 39 trabalhos, divididos entres as duas perspectivas teóricas mais recorrentes. Nessas, verificou-se...
Resumo Este artigo inscreve-se na possibilidade de pensar e provocar alguns ditos recorrentes em pesquisas científicas voltadas à educação ambiental. Para isso, analisamos 121 produções que se voltam para os fundamentos epistemológicos, filosóficos, políticos educacionais do seu campo saber, a partir da perspectiva crítica. Como aporte teórico-metodológico, utilizamos três ferramentas presentes diferentes obras Michel Foucault. São elas: (i) suposição universais não existem, (ii)...
This article deals with the philosophical and epistemological aspects of post-critical perspectives in field environmental education.The objective is to understand possibilities that these can bring within Working Group -WG 22 National Association Postgraduate Research Education (ANPEd).It has been analyzed 13 papers, approved by Scientific Committee from 26 th 37 scientific meetings, which use concepts Environmental based on bases perspectives.For realization this research, Foucaultian...
This article aims to analyze the philosophical and epistemological foundations of Environmental Education based on critical theories.The empirical material this study is composed 26 papers published in annals ANPEd WG 22, from 26th Scientific Meeting, held 2003, 37th, year 2015.Is used Theoretical methodological tools documents viewed as monuments discursive formation, present work Michel Foucault.It understood, therefore, that selected works produce part formation constitutes a field...