A5051509964- Science and Education Research
- Risk Perception and Management
- Education and Digital Technologies
- Climate Change Communication and Perception
- Education Pedagogy and Practices
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Animal and Plant Science Education
- Experimental and Theoretical Physics Studies
- Emotional Intelligence and Performance
- Banana Cultivation and Research
- Plant and animal studies
- Education during COVID-19 pandemic
- Rural Development and Agriculture
- Museums and Cultural Heritage
- Insect and Pesticide Research
- Education, Achievement, and Giftedness
- Complex Network Analysis Techniques
- Agricultural and Food Sciences
- Growth and nutrition in plants
- Early Childhood Education and Development
- Plant Parasitism and Resistance
- Social Representations and Identity
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Chemistry Education and Research
- Social Skills and Education
Universidade Federal do Espírito Santo
2014-2024
Universidade de São Paulo
2018-2020
Instituto Butantan
2020
Classrooms are complex in their real sets. To understand such sets and emergent patterns, network approach provides useful theoretical methodological tools. In this work, we used to explore two domains of complexity a classroom: the interpersonal domain, via social networks; representational through collective semantic networks. This work is grounded both Social Network Analyses Representation Theory for gathering information from domains. We investigated physics high school classroom by...
The current COVID-19 pandemic raises reflection on the new roles of science education in citizen a world characterized by civilization risks, derived from socioeconomic development. This specific type risk is treated as manufactured proposed sociologist Ulrich Beck. In this work, we report document analysis starting Beck's society theory, followed notions reflexive modernity, perception and Cynefin decision making model for complex problems. present features it. We state that students are...
Resumo Neste trabalho apresentamos um aparato de baixo custo para produção animações quadro a (stop motion) como ferramenta didática no ensino da Física. Dedicado à captura e exibição stop motions, o é construído com computador Raspberry Pi conta uma interface que permite ao aluno manuseio simplificado reprodução imediata resultados modelados. Apresentamos revisão sobre as diferentes ferramentas modelagem situações dinâmicas características tornam vantajoso uso motion Traçamos breve...
Educar na sociedade contemporânea implica enfrentar desafios complexos. Assim, este estudo visa investigar o encontro da teoria do risco formação de professores biologia, especificamente no contexto Programa Institucional Bolsa Iniciação à Docência (PIBID). Ao longo 18 meses utilizamos diferentes instrumentos para a produção dos dados: formulário investigativo, cartas reflexivas, sequências didáticas e portfólios. A análise foi realizada utilizando abordagem temática, em que identificamos...
The buzzing foraging behavior of female bees for pollen harvesting called the attention early pollination biologists. Flower types that demand this comprise about 20,000 species different and phylogenetically unrelated plant taxa, suggesting it had independently evolved many times among flowering plants. Between late 1970s 1980s, theoretical papers modeled energetics buzz pollination, but, up to moment, no hypothesis was experimentally tested concerning basis pollination. We present a...
Este texto é uma breve revisão a respeito de um fenômeno natural envolvendo conceitos mecânica dos fluidos e também questão da prova do ENEM 2013.
Neste trabalho exploramos, por meio de avaliações multi-formato, a Evolução Conceitual um grupo estudantes do ensino médio (N=28) em tópico da Física (Acústica). Nos apoiamos numa vertente reconsiderada para Mudança Conceitual, na qual complexificação conceitual é utilizada como contraponto à versão inicial dessa teoria. Foram utilizadas diferentes formas representação proposicional dos (mapas mentais livres e redes semânticas estimuladas), além testes múltipla escolha declarações...
Abstract In this work we used the Social Representation theory and one of its methods for investigating social representations a group undergrad physics students (N = 77), taking teaching credential, regarding usage History Science as strategy. Our empirical data showed representation with nucleus consisting elements from more contextualization tool pragmatics science products than human process. The lack process point out need rethinking curriculum in order to expand views on nature science.
Apresentamos uma reflexão sobre as características hands-on de um grupo experimentos em Acústica, construídos para sala temática numa mostra científica universitária. Discutimos intencionalidades dos à luz da influência museus pioneiros na abordagem e como tal demanda atitude peculiar monitores relação aos visitantes. Mostramos também, dados empíricos feedback visitantes experimentos.
In this work we aimed to examine the reliability and validity of a trait scale on emotional meta-cognition in large number subjects (> 11, 000 adolescent students) from private school network Brazil. Following up previous validation same Europe, proceed cross-cultural order analyze its feasibility assessing interpersonal intelligence. The study was proceeded during 2017 academic year, São Paulo, process included translations peer content all items original scale, pilot small sample broad...
Este trabalho consiste em um relato de uma pesquisa-intervenção referente ao desenvolvimento proposta didática ancorada nos pressupostos epistemológicos freireano e materializada por meio dos Três Momentos Pedagógicos para conscientização sobre as situações-limite envolvidos na construção barragem. Essa foi desenvolvida com estudantes turma da 1ª série do ensino médio centro integrado educação rural. A análise se deu pela interlocução os argumentos (gravados áudio vídeo) construídos a partir...