Datos normativos de una escala de agotamiento emocional académico en estudiantes universitarios de psicología de Lima (Perú)

• DOI: 10.1016/j.edumed.2017.09.002
• Publication Date: 2017-11-28T01:00:15Z
• Authors: Sergio Alexis Dom...; Manuel Fernández-...; Denisse Manrique-...; Danitsa Alarcón-P...; Maité Díaz-Peñaloza
• Keywords: Medicine (General); R5-920; 4. Education; 05 social sciences; Education (General); 0501 psychology and cognitive sciences; L7-991

El objetivo del presente trabajo fue obtener datos normativos de la Escala Cansancio Emocional en estudiantes psicología 3 universidades privadas Lima. Esta investigación se llevó a cabo con una muestra 1.102 (77% mujeres) entre 16 y 56 años (M = 21,09; DE 4,570). Fueron utilizadas Emocional, Autoeficacia Percibida Específica Situaciones Académicas, el Patient Health Questionnarie-2 Generalized Anxiety Disorder Scale-2. Fue implementado un análisis factorial grupo múltiple para invarianza, cálculo percentiles elaboración los baremos comparativos fueron ejecutados t Student ANOVA, acompañados medidas magnitud efecto. La invarianza medición recibió evidencia favorable indicadores confiabilidad (α, ω H) adecuados. Las puntuaciones no aproximan normalidad, por ello elaboraron base percentiles. Los puntos corte poseen elevada, las categorías obtenidas tienen buena capacidad discriminativa contraste criterios externos (autoeficacia académica, ansiedad depresión). Finalmente, diferencia hallada varones mujeres carece significación práctica. Con presentada, elaborados son útiles estudios relacionados prevalencia agotamiento emocional, pueden ser utilizados tanto como mujeres. The main objective of the present study was to obtain normative data from Emotional Exhaustion Scale in psychology students three private universities This research carried out with sample 1,102 females) age ranged between and years 21.09; SD 4.570). instruments used measure constructs were: Scale, Specific Perceived Self-Efficacy Academic Situations, Questionnaire-2, In order test measurement invariance multi-group confirmatory factor analyses conducted, likewise, computation percentiles, effect size comparative by means T-Test ANOVA were performed. There evidence reliability coefficients adequate. scores are non-normal distributed, so scale elaborated on basis Cut-off points have high reliability, categories obtained good discriminative capacity association external criteria (academic self-efficacy, anxiety depression). Finally, we did not find any practical significance among men women. Based presented, scales useful for studies related prevalence emotional exhaustion, can be both