Habilidades linguísticas: a relação entre a consciência fonológica e a escrita

• DOI: 10.12957/epp.2017.37132
• Publication Date: 2018-10-31T16:46:38Z
• Authors: Acácia Aparecida ...; Adriana Satico Fe...; Thatiana Helena d...; Neide De Brito Cunha; Adriana Cristina ...; Katya Luciane de ...; Alexandra Ayach A...; Iolete Ribeiro da...
• Keywords: habilidades metalinguísticas; aprendizagem; 05 social sciences; avaliação psicológica; Psychology; 0501 psychology and cognitive sciences; BF1-990

O presente estudo objetivou, principalmente, investigar a associação entre consciência fonológica e escrita em escolares do ensino fundamental e, adicionalmente, comparar os níveis de anos escolares, o sexo regiões proveniência dos alunos. Participaram 317 crianças, com idades sete 12 anos, matriculadas no 3º, 4º 5º escolas diferentes Brasil, que responderam ao Roteiro Avaliação da Consciência Fonológica (RACF) à Escala Escrita (EAVE). Os dados mostraram existência correlação positiva significativa ambas, assim como revelaram diferenças, tanto as regiões. resultados são congruentes outros estudos na área apontam para importância novas investigações sobre tema sejam realizadas, visando consolidação conhecimento papel das habilidades linguísticas.