A URGÊNCIA DA PRÁTICA EDUCACIONAL ANTIRRACISTA: EDUCAÇÃO DE COMBATE ÀS ESTATÍSTICAS

• DOI: 10.12957/riae.2023.73608
• Publication Date: 2024-02-06T17:35:15Z
• Authors: Elvis Gomes Marqu...; Isabel Cristina G...; Antonia Marina De...; Michael Junior De...

O Brasil é um país marcado por séculos de escravidão, o que resultou em racista e com milhões negros marginalizados. Nas últimas décadas e, principalmente, após a redemocratização do país, marcada pela promulgação da Constituição Federal 1988, iniciou-se projeto político-social se amolgou fundamentos igualitários, antirracistas democráticos. Desse modo, presente artigo visa alongar os estudos sobre Lei nº 10.639, 2003, determina obrigatoriedade ensino História Cultura Afro-Brasileira Africana nas escolas, pois elas podem ser caracterizadas como espaços relações contribuem para formação identidades estabelecimento culturas. Logo, são instrumento essencial desconstruir racismo histórico estrutural. Nesse viés, tem-se questão basilar: as práticas educacionais urgentes necessárias? Com intuito responder ao questionamento levantado, vinculou-se objetivo geral: apresentar quão necessárias no ambiente escolar. Concomitantemente, objetivos específicos, têm-se: analisar contexto dados estatísticos acerca Brasil; descrever necessidade escolar buscar antirracistas; mapear presença prática educacional antirracista nos ambientes escolares. Utilizou-se, aparato metodológico, método dedutivo, empregando predominantemente pesquisa bibliográfica. Assim, foi estabelecido diálogo autores pesquisam debatem temática escolhida. Concluiu-se, desse que, embora conquistas históricas através legislação, foram significantes, infelizmente, muitos fatores, ainda não efetivadas devidamente.