N’ku Ifweln’uhu: etnografía en co-labor y la producción colectiva de la educación bilingüe intercultural desde la lengua y la cultura wichi (Chaco, Argentina)

• DOI: 10.14516/fde.701
• Publication Date: 2019-06-11T18:49:11Z
• Authors: Virginia Unamuno
• Keywords: ARGENTINA; educación inter-cultural; https://purl.org/becyt/ford/6.2; WICHI; sociolingüística; INTERCULTURALITY; https://purl.org/becyt/ford/6; Argentina; BILINGUALISM; EDUCATION; ETHNOGRAPHY; antropología de la educación; bilingüismo

Enmarcado en la investigación co-labor (Ballena & Unamuno, 2017b; Leiva, 2011; Lassiter, 2005; Rappaport, 2008), este estudio se centra el análisis de los registros etnográficos que llevamos a cabo marco elaboración del libro escolar «N’ku Ifweln’uhu» (Mi madre me enseñó) destinado niños wichi nivel inicial y primario. En un inicio, propongo problematizar contexto indígena Argentina, especialmente relación con lugar indígenas procesos investigación, incluyendo aspectos clave como autoría beneficios directos e indirectos dichos procesos. Luego, presentaré donde trabajamos para poder explicar recorrido hecho producción citado material, centrándome principalmente uso etnografía recuperar saberes tradicionales las madres fin hacerlos dialogar escolares occidentales. El resultado estos permitirá, finalmente, proponer algunas conclusiones sobre sociolingüística espacio práctica conocimientos colectivos campo educación bilingüe intercultural.