Construcción y validación del Cuestionario de Fuentes de Estrés en la pandemia por COVID-19 en estudiantes y funcionarios universitarios

• DOI: 10.16888/interd.2023.40.3.28
• Publication Date: 2024-01-08T16:53:54Z
• Authors: Daniela Palet Correa; Francisca Román M...; Andrés Concha-Sal...; Paola A. Haeger; Constanza Acuña A...; Constanza Andrade...; Alejandra Gangas ...; Luis Painemal Quidel; Verónica Ule Güic...; Rocío Cortés; Josefina Matus As...; Fernanda Parra Or...

Durante la pandemia COVID-19 surgió una gran variedad de estresores que requirieron múltiples ajustes en vida diaria. El impacto ha diferido acuerdo al contexto nacional; por esto, resulta importante contar con instrumentos culturalmente pertinentes. Los objetivos del estudio fueron construir el Cuestionario Fuentes Estrés asociadas a (CFE) y evaluar sus propiedades psicométricas, examinar diferencias sociodemográficas las fuentes estrés percibidas. Se llevaron cabo cuatro fases: cualitativo (Fase I), consulta expertos pilotaje II), evaluación psicométricas III) comparaciones grupos IV). psicométrico se realizó muestra autoseleccionada 430 estudiantes funcionarios/as universitarios Chile, quienes completaron un cuestionario línea. resultados indicaron: estructura siete factores (Conflictos interpersonales, Consecuencias restricciones, Carga modalidad virtual, Extrañar familia, Recursos deficientes para Preocupaciones e incertidumbre Dificultades económicas), excelentes índices consistencia interna, correlaciones moderadas positivas Escalas DASS-21. jóvenes menores 25 años mujeres reportaron los niveles más altos intensidad relativas pandemia. concluye interpretaciones puntajes escalas CFE son válidas estudiar este conjunto pandémicos. recomienda su uso universitarios. discuten implicancias planificación estrategias prevención dirigidas aminorar salud mental funcionarios/as.