Ana Dili Eğitimi Dergisinde Yayınlanan Araştırmaların Eğilimleri: İçerik Analizi

• DOI: 10.16916/aded.450275
• Publication Date: 2018-10-28T00:35:02Z
• Authors: Hasan Hüseyin MUTLU
• Keywords: Language;mother tongue;turkish education;content analysis; 0504 sociology; 05 social sciences; Türkçe eğitimi; Dil; içerik analizi; Dil;ana dili;Türkçe eğitimi;içerik analizi; L; ana dili; Education

Bu çalışmada alandaki eğilimleri belirlemek amacıyla Ana Dili Eğitimi dergisinde 2013 – 2018 yılları arasında toplam 22 sayıda yayınlanmış 207 makale içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Makaleler yayın sınıflama formu kullanılarak Türkçe eğitimi ve eğitim bilimleri konu alanı, yöntemi, veri toplama araçları, analiz yöntemleri, örneklem büyüklüğü düzeylerine göre edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara en çok tercih alanı dil araştırmaları, bilimlerinde ise tutum, ilgi durum belirlemeye yönelik araştırmalar olmuştur. Makalelerde genellikle betimsel-tarama modelleri edilmiş nitel çoğunluğu oluşturmuştur. En kullanılan aracı doküman, tekniği olarak belirlenmiştir. Örneklem belirleme amaçlı 1-10 arası görülürken düzeyinin fakültesi öğrencileri olduğu tespit