6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nda Yer Alan Temalardaki Metinlerin Kök Değerlerle İlişkisi

• DOI: 10.16916/aded.593400
• Publication Date: 2019-10-30T20:17:15Z
• Authors: Hasan Hüseyin MUTLU; Sinem DİNÇ
• Keywords: türkçe eğitimi; 4. Education; tema; 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering; değerler; 02 engineering and technology; ders kitabı; L; Education

Günümüzün değişen şartlarına rağmen toplumda derin iz bırakan ve kültür aktarımını sağlayıp gelecek kuşaklara yön veren değerler, bireylerin sahip çıkması gereken en temel manevi unsurların başında gelmektedir. Bireylerin değerleri kazanması sürecinin önemli bir kısmını okul yaşantısı oluşturmaktadır. Milli kültürümüzün yapı taşlarından olan kök değerlerin büyük çoğunluğu programın uygulayıcısı ders kitapları metinler aracılığıyla kazanılmaktadır. temalarda yer alan bu davranışlarına yansıtabilmeleri için öncelikle farkına varıp içselleştirmeleri gerekmektedir. Böylece birey davranışlarını yönlendirerek kişiliğini sosyal, duygusal, bilişsel ahlaki yönden geliştirmektedir. Bu çalışmanın amacı Millî Eğitim Bakanlığımızın hazırladığı 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nda temalardaki metinlerin değerlerini tespit etmek metinlerle ilişkisini belirlemektir. Araştırma nitel araştırma metodolojisine uygun olarak hazırlanmıştır. Araştırmanın veri analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. materyalini, MEB Ortaokul İmam-Hatip Ortaokulu Kitabı’ndaki 8 tema içerisinden 24 okuma metni dinleme olmak üzere toplam 32 metin (belge/doküman) Serbest metinleri, kapsam dışı tutulmuştur. sonucunda çocukların metinlerdeki kazanmasında edebi eserlerin rolüne değinilmiş bağlamda kitaplarında seçimine gösterilmesi özenin önemi vurgulanmıştır.