Evaluación escolar ¿Resultados o procesos? investigación, reflexión y análisis crítico

• DOI: 10.17227/01212494.8pys77.78
• Publication Date: 2017-08-31T19:52:10Z
• Authors: Silvia Baquero
• Keywords: 0602 languages and literature; 05 social sciences; 0501 psychology and cognitive sciences; 06 humanities and the arts

Aunque la evaluación es un tema que siempre ha cuestionado a escuela como institución, su inscripción en reforma educativa actual hace adquiera nuevo sentido. Surgen nuevamente preguntas como: ¿qué evaluar?, sentido tiene evaluación?, ¿cuáles son sus formas?, ¿es posible objetividad evaluación?. Estas y otras constituyen el de reflexión del material aquíreseñado.