MEASUREMENT AND EVALUATION COMMON COMPETENCY PERCEPTION SCALE FOR PROSPECTIVE TEACHERS: A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

• DOI: 10.17240/aibuefd...-5000091403
• Publication Date: 2008-01-01
• Authors: NARTGÜN, Zekeriya
• Keywords: Ölçme;Deðerlendirme;Yeterlik Algýsý;Ölçek Geliþtirme; Ölçek Geliştirme; Measurement; Measurement;Evaluation;Competency Perception;Scale Development; Scale Development; Değerlendirme; Competency Perception; Yeterlik Algısı; Ölçme; Evaluation

Bu çalýþmanýn amacý, öðretmen adaylarýnýn ölçme ve deðerlendirme alanýna yönelikgenel yeterlik algýlarýnýn ölçülmesinde kullanýlabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracýgeliþtirmektir. Bu amaçla hazýrlanan 5’li likert tipi denemelik ifadeler 210 kiþilik bir öðretmenadayý grubuna uygulanmýþ ve elde edilen veriler analiz edilmiþtir. Yapýlan faktör analiziçalýþmasý ölçeðin üç boyutlu olduðunu göstermektedir. Ýlk boyutta 6, ikinci boyutta 9, üçüncüboyutta ise yine 9 madde yer almýþtýr. Boyutlardan ilki “temel kavramlar”; ikincisi “ölçmeteknikleri”; üçüncüsü ise “istatistiksel çözümleme ve raporlaþtýrma” biçimindeadlandýrýlmýþtýr. Madde-ölçek korelasyonu ve alt-üst grup yöntemine göre yapýlan maddeanalizleri sonuçlarýna göre deneme uygulamasýna giren tüm maddeler nihai ölçekte yeralabilecek niteliktedir. Boyutlara ve ölçeðin bütününe ait iç tutarlýk güvenirlik katsayýlarýsýrasýyla 0,84; 0,79; 0,77 ve 0,87’dir. Ölçeðin test tekrar test güvenirlik katsayýsý ise 0,91’dir.Tüm bu sonuçlar, geliþtirilen ölçeðin öðretmen adaylarýnýn ölçme ve deðerlendirme alanýnayönelik genel yeterlik algýlarýnýn ölçülmesinde kullanýlabileceðini göstermektedir<br/>The purpose of this study is to develop a reliable and valid scale which will be used tomeasure the measurement and evaluation competency levels of prospective teachersaccording to their perceptions. Likert type ýtems, prepared for this aim, are applied to 210prospective teachers and the data were analyzed. According to factor analysis results there arethree factors. The first factor has 6, second factor has 9 and third factor has 9 items. The factorsare “basic concepts”, “measurement techniques” and “statistical analysis and reporting”respectively. Item analysis techniques showed that all items can be used in a final scale.Internal consistency reliability coefficient levels of three factors and whole scale are 0,84;0,79; 0,77 and 0,87 respectively. Test-re test reliability coefficient level is 0,91. All resultsshow that this scale can be used to measure the measurement and evaluation competency levelsof prospective teachers according to their perceptions.<br/>