Formação pedagógica de professores da educação profissional e tecnológica numa instituição Brasileira

• DOI: 10.17979/reipe.2015.0.06.303
• Publication Date: 2015-11-10T13:26:21Z
• Authors: Alfredo Bravo Mar...; Maria Deuceny da ...; Carlos Manuel Fol...; Maria da Piedade ...
• Keywords: LC8-6691; educação profissional; Psychology; formação de professores; formação continuada; Special aspects of education; BF1-990

O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre o que é ser professor na perspectiva da prática reflexiva, agregando características do saber teórico e pedagógico aos contornos individuais de quem ensina, trazendo contributos para processo ensino-aprendizagem. Os esforços preocupações com a formação pedagógica dos professores nas diferentes modalidades ensino, especificamente daqueles atuam nos cursos Educação Profissional Tecnológica, revelam distanciamento entre específica. A no âmbito Tecnológica tem suscitado debates fóruns discussão pesquisadores, tendo como preocupação desenvolver qualidade possa também integrar preparação didático-pedagógica orientada pelas necessidades anseios emergentes tanto ao nível inicial contínua. Este tema sido objeto estudo, notadamente quando se refere à os docentes, embora ainda sejam poucas as produções científicas essa temática Brasil, contra-mão expansão vivenciada pelo País últimos dez anos. Com objetivo conhecer opiniões professores, coordenadores ministrados, pedagogos direção Instituição programas continuada principais problemas enfrentados carência por parte temos vindo um estudo caso Instituto Federal Espírito Santo - IFES, campus Cachoeiro Itapemirim, meio questionários aplicados àqueles atores. Tendo em vista contribuir aprendizagem desenvolvimento profissional docentes Técnica Profissional, este irá levantamento das desenvolvem sua atividade adequação atualização conhecimentos específicos área docência enriquecimento competências pedagógicas.