As reformas curriculares e a formação de professores

• DOI: 10.20396/rho.v19i0.8654652
• Publication Date: 2019-12-16T17:28:10Z
• Authors: Cleide Carvalho M...; Manuelle Espindol...
• Keywords: Docência; LA5-2396; D1-2009; 05 social sciences; History of education; History (General); Reforma curricular; 0503 education; Formação de professores

Este artigo tem como objeto de pesquisa a Resolução Nº 2, aprovada em 1º julho 2015, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para formação inicial nível superior cursos licenciatura, pedagógica graduados e segunda licenciatura continuada, pelo Conselho Nacional Educação. Objetiva analisar concepções docente presente na referida suas consequências o campo teórico-metodológico da docência. O estudo caracteriza-se bibliográfica documental. A ação do Estado, por meio das docente, reforça primazia aprender promovendo, assim, redução fundamentação teórica, implica um esvaziamento humana professores alunos educação básica.