PROPOSTA PARA O ENSINO DE ASTROFÍSICA A PARTIR DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

• DOI: 10.26512/rpf.v1i1.45955
• Publication Date: 2024-06-03T21:37:30Z
• Authors: Andréia Águeda Ma...; Michel Corci Batista; Gilson Junior Sch...; Oscar Rodrigues D...

Este trabalho objetivou investigar o potencial pedagógico, de uma Unidade Ensino Potencialmente Significativa (UEPS), à luz da Teoria Aprendizagem Ausubel (TAS) para ensino Física Moderna a partir Astrofísica, aplicada um grupo professores rede pública estadual do Estado Paraná área Ciências Natureza, na forma curso extensão. O teve como objetivo promover formação continuada, os que atuam Educação Básica. Tal proposta constitui-se produto educacional Mestrado Nacional Profissional em Física. A pesquisa está alicerçada nos pressupostos teóricos qualitativa e constituição corpus foram utilizados questionários, mapas conceituais diário campo pesquisadora. Os resultados evidenciaram materiais apresentados muito bem recebidos grande valia docentes, com bom evidenciar aprendizagem significativa. Verificou-se ainda docentes conseguiram estabelecer relações importantes sobre conceitos Astrofísica estudados, perceber as interdisciplinares presentes proposta.