Percepções de discentes do curso de licenciatura em Ciências Biológicas sobre o ensino de fisiologia vegetal com auxílio de recursos didáticos alternativos

• DOI: 10.26843/rencima.v15n1a08
• Publication Date: 2024-03-16T16:28:03Z
• Authors: Natália Gomes Xavier; Elaine Cristina C...; Luciana Resende A...
• Keywords: Course (navigation); Degree (music)

A negligência no ensino de Botânica, especialmente na Educação Básica, leva ao desinteresse sobre o tema. Esse pode começar pelo próprio professor, por não entender a temática ou pela falta afinidade. O objetivo foi analisar as percepções licenciandos uso recursos didáticos disciplina Fisiologia Vegetal do curso Ciências Biológicas uma universidade pública. Os dados foram coletados meio um Grupo Focal com os e analisados segundo metodologia da Análise Textual Discursiva. Observou-se que, dentre pedagógicos avaliados, “Painel Interativo Cadeia Transportadora Elétrons Respiração Vegetal”, apresentou-se como mais interessante, pois este se destaca ser dinâmico interativo, favorecer aprendizagem significativa.