El uso de juegos digitales en las clases de Matemática: Una revisión sistemática de la literatura

• DOI: 10.32719/26312816.2022.5.2.12
• Publication Date: 2022-10-20T17:33:33Z
• Authors: María Cristina Ka...; Maria Gabriela Galli; Debora Mirta Chan
• Keywords: 05 social sciences; 0503 education

Este artículo presenta los principales hallazgos de una revisión sistemática la literatura sobre inclusión juegos digitales en propuestas enseñanza del área Matemática. La búsqueda documental se llevó a cabo partir triangulación fuentes incluidas las bases datos Scopus y Dialnet, entre enero 2020 febrero 2022. Para selección siguió el método PRISMA, identificaron quince documentos para análisis. Los resultados muestran interés creciente parte profesorado distintos niveles educativos por mediar clases Matemática con digitales. Se destaca que áreas son aritmética, geometría álgebra, mayor presencia serios comerciales.