O QUE OS FORMADORES DE PROFESSORES REPRESENTAM POR INOVAÇÃO PEDAGÓGICA?

• DOI: 10.33836/interacao.v25i2.817
• Publication Date: 2023-12-27T20:59:08Z
• Authors: Silvio Duarte Dom...; Edna Maria Querid...

Esta pesquisa teve como objetivo investigar as representações sociais que professores da graduação em Pedagogia constroem sobre inovação pedagógica. Para tanto, foi feita uma pesquisa qualitativa, alinhada à Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 2012), que contou com a participação de 23 docentes de Pedagogia. Para a coleta dos dados, foram feitas entrevistas semiestruturadas, que foram analisadas segundo a Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). Os resultados indicam que as representações se objetivam em “tecnologias”, “metodologias ativas” e “melhoria pedagógica” e se ancoram no quadro histórico da Educação Brasileira.