A transversalidade da temática ambiental na educação profissional: uma análise dos cursos técnicos integrados do IFS

• DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.10736
• Publication Date: 2021-06-14T14:39:14Z
• Authors: Juliano Azuma da ...; Kallyne Machado B...; Sônia Pinto de Al...; Reinaldo Farias P...
• Keywords: 05 social sciences; 0503 education

O objetivo desta pesquisa foi analisar a presença da temática ambiental, como Tema Transversal, nos Cursos Técnicos de Nível Médio Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Sergipe – Campus Aracaju. Neste sentido, foram analisados, inicialmente, o Projeto Político Pedagógico Institucional do IFS, os Projetos Pedagógicos do Cursos e os Planos de Ensino dos docentes. Em seguida, foram aplicados questionários aos alunos e professores para analisar a presença da temática ambiental nas práticas pedagógicas em sala de aula. Participaram deste estudo 262 alunos e 63 professores dos Cursos Técnicos Integrados em Alimentos, Edificações e Química. Os resultados revelaram que a Educação Ambiental ainda é incipiente no IFS. Há a necessidade de reformulação dos documentos pedagógicos institucionais para que estes sigam diretrizes comuns em relação a Educação Ambiental e retratem a transversalidade.