İmla/Yazım Kılavuzlarındaki Baskı Değişikliklerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

• DOI: 10.37217/tebd.1598426
• Publication Date: 2025-04-28T11:30:14Z
• Authors: Feryal Narinç Demir; Yusuf Günaydın

Yazım kılavuzları bir dilin yazıya dönüştürülmesi hususunda başvurulan birincil kaynaklar arasındadır. Dilimizde de yazım kuralları ve noktalama işaretleri konusunda yardıma ihtiyaç duyulduğunda başvurulacak ilk kaynak, Türk Dil Kurumu Kılavuzlarıdır. Ancak zaman içerisinde söz konusu kılavuzlardaki baskı değişiklikleri güncellemeler eğitim-öğretim sürecinde farklı sorunlara yol açmaktadır. Şüphesiz bu sorunları tespit etmenin en doğru yolu, kurallarının eğitimi uygulanmasında görev alan öğretmenlerin görüşlerine başvurmaktır. Bu kapsamda çalışmanın amacı, Türkçe öğretmenlerinin Kurumunun kılavuzlarında yaptıkları değişikliklerine ilişkin görüşlerini etmektir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada veri toplamak için görüşme tekniği seçilmiş yarı yapılandırılmış formu toplama aracı olarak kullanılmıştır. Ankara ili Sincan ilçesinde bulunan 28 öğretmeni araştırmanın çalışma grubunda yer almıştır. Verilerin analizinde betimsel içerik analizi Araştırmadan elde edilen sonuçlar; elektronik kılavuzu kullanımını basılıya oranla önerdikleri, yapılan güncellemeleri takip etmek güncel bilgilere erişmek internet sitesini sosyal medyayı önemli araç kullandıkları, kılavuzlarındaki etmeyen olduğu, değişikliklerin edinme davranışlarını etkilemediği, öğrencilerin etkilediği şeklindedir.