Sobre teorías de tecnología y de pedagogía digital: un diálogo crítico
Digital University
EDUCACION SUPERIOR
Educational Technology
TECNOLOGIA EDUCACIONAL
UNIVERSIDAD DIGITAL
Critical Theory
Higher Education
PEDAGOGIA
Critical Pedagogy
TEORIA CRITICA
DOI:
10.46553/tys.11.2022.p33-56
Publication Date:
2023-05-17T15:19:35Z
AUTHORS (4)
ABSTRACT
La Tecnología Educativa es un campo de cambios acelerados pero que sufre amnesia histórica, en el cual se debate mucho sobre teorías aprendizaje poco teo-rías tecnología, lo resulta empobrecido teóricamente. Se requiere proveer concepto más amplio qué la inspirado los desarrollos conceptuales filosofía tecnología las últimas décadas. Con finalidad contribuir construcción esta visión, objetivo prin-cipal este trabajo poner diálogo algunas ideas teoría crítica y pedagogía digital crítica, con base aportes como puente entre ambas conceptualizaciones. Preten-demos así mirar nuevos ojos para revalorarizar fundacionales darles sentido marco Educativa.
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