Ensino remoto emergencial em Fortaleza (CE):desempenho e ambiente de estudos de alunos do nível médio

• DOI: 10.47149/pemo.v5.e11566
• Publication Date: 2023-12-28T11:28:32Z
• Authors: Felipe dos Reis B...; Lucas Souza Silva; Tatiana Maria Rib...; José Airton de Fr...

A pandemia de COVID-19, deflagrada em 2020, impôs, no Brasil, o fechamento escolas e a implementação do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Para dar continuidade às atividades escolares, meio semestre letivo, professores alunos encontraram muitas dificuldades acesso à internet manuseio equipamentos, técnicas materiais didáticos. O presente artigo analisa resultados survey respondido por 397 Médio da Região Metropolitana cidade Fortaleza (capital estado Ceará, Brasil), segundo 2021, que passaram pelo referido momento isolamento social, quando se detectaram: impacto negativo aprendizado, para acompanhar as aulas remotas, menos motivação estudar. estudo, faz segmentação renda mensal média familiar, é tipo descritivo quantitativo, aspectos ambiente estudos desempenho escolar dos aprendizes.