Diseño y validación del cuestionario de percepción del profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje del alumnado basado en competencias (#ICOMpri2)

• DOI: 10.5209/rced.52200
• Publication Date: 2017-12-20T11:50:36Z
• Authors: Lourdes Meroño; Antonio Calderón; José-Luis Arias-E...; Antonio Méndez-Gi...
• Keywords: rendimiento académico; profesor; motivación para los estudios; proceso de enseñanza aprendizaje; 05 social sciences; Education (General); L; evaluación; Education; instrumento de medida; competencias básicas; proceso de aprendizaje; método de enseñanza; psicometría; 0504 sociology; profesorado; instrumento de evaluación; L7-991; rendimiento

El objetivo del trabajo fue diseñar y validar un cuestionario para conocer la percepción profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje alumnado basado en competencias. En creación inicial instrumento se establecieron ocho dimensiones correspondientes a las competencias básicas (Real Decreto 1513/2006). validez contenido, los expertos (n=35) valoraron positivamente constructo, e ítems cuestionario. Los resultados estadísticos mostraron adecuada comprensión participantes (n=45 docentes). constructo (n=255 docentes), propiedades psicométricas bondad ajuste análisis factorial confirmatorio. coeficientes fiabilidad manifestaron una versión válida fiable compuesto por 24 ítems. contó con evidencias externas validez, dado que fueron línea lo demuestra literatura. permitió descubrir alta tercero sexto competencias.[Abstract: The purposes of this paper was to design and validate questionnaire perception elementary education teachers from third sixth grade about student learning based on key competences. Eight dimensions were established corresponding the eight competences in initial creation instrument (Royal Decree In content validity, experts appreciated construct, items. results statistical analysis items showed adequate comprehension validity participants teachers). construct teachers), correct psychometric quality, internal consistency, reliability adequacy structural model. coefficients valid reliable version consisting had evidence external since congruence with research main findings. It is important note high terms competences.]