A utilização de recursos tecnológicos no processo de aprendizagem da leitura e escrita no ensino fundamental

• DOI: 10.55905/revconv.18n.5-283
• Publication Date: 2025-05-21T18:35:46Z
• Authors: Raimundo Ferreira...; Helorrayne Cristi...; Maria da Guia Sob...; Adelma Rodrigues ...; Silvia Alecrim Fe...; Juliana Lima Coelho; Else Betânia Gome...; Edilson Frasão Pe...

Esta pesquisa de revisão bibliográfica investiga o potencial da utilização recursos tecnológicos no processo aprendizagem leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Adotando uma abordagem qualitativa, estudo analisa como a integração ferramentas digitais impacta as concepções prática pedagógica formação docente, aprofundando discussão por meio análise que explora possibilidades os desafios dessa incorporação. O problema central desta reside em compreender são utilizados podem ser otimizados para desenvolvimento início escolarização formal, visando formar leitores escritores críticos, engajados proficientes contexto cultura digital. Os principais resultados apontam dos diversificar estratégias ensino, promover interação colaboração, personalizar aprendizado escrita. A conclusão enfatiza necessidade docente prepare educadores uso eficaz dessas ferramentas, aliando inovação tecnológica metodologias pedagógicas sólidas significativas integral alunos.