A5039466111- Linguistics and Education Research
- Reading and Literacy Development
- Linguistics and Language Studies
- Education and Digital Technologies
- Education Pedagogy and Practices
- Writing and Handwriting Education
- French Language Learning Methods
- Science and Education Research
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Evasion and Academic Success Factors
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Multisensory perception and integration
- Social and Political Issues
- Higher Education Research Studies
- Color perception and design
- Social Representations and Identity
- Phonetics and Phonology Research
- Categorization, perception, and language
- Psychology and Mental Health
- Educational and Psychological Assessments
- Philosophical Thought and Analysis
- Chemistry Education and Research
- International Relations and Autism
- Digital Accessibility for Disabilities
Universidade de São Paulo
2009-2024
Laboratoire d'étude de l'apprentissage et du développement
2022
Universidade Cidade de São Paulo
2021
Hospital Universitário da Universidade de São Paulo
2013-2021
Universidade Brasil
2014
Universidade Federal do Paraná
2010
The aim of the present study was to evaluate impact literacy on phoneme perception. It built previous research by using more controlled stimuli than in former studies and independently examining impacts age Participants were adult children beginning readers, skilled readers. They presented with identification discrimination tasks, a voicing continuum. In addition their categorical perception speech sounds precision phonemic categories, participants' level carefully evaluated. results...
A consciência morfológica diz respeito à habilidade para refletir sobre as menores unidades de sentido uma língua e utilizá-las intencionalmente na estruturação reconhecimento das palavras. São apresentados argumentos que apoiam a ideia no português, como em outras línguas alfabéticas, contribui tanto compreensão leitura o desempenho. Participaram 72 alunos 3º, 4º 5º anos escola pública (Curitiba-PR), separados dois grupos desempenho ortográfico cada um dos letivos. coleta dados envolveu...
Keil (1989) investigou se artefatos e espécies naturais permaneciam membros das mesmas categorias após transformações mudando seus aspectos característicos mais salientes. Este trabalho replica um de experimentos, objetivando comprovar a validade resultados em nosso meio. Participaram 30 crianças, subdivididas três grupos (6/7; 8/9 10/11 anos). Traduziu-se seis estórias, quatro referentes naturais, duas artefatos. Estas relatavam situações que médicos operavam alterando suas propriedades...
Nos últimos decênios, diversos estudos verificaram que as habilidades metalinguísticas têm papel essencial na aquisição da linguagem escrita e revelam-se associadas à maior ou menor eficácia dessa aquisição. Entretanto, enquanto a relação entre metafonologia aprendizagem leitura está bem documentada, sobre consciência morfossintática são ainda pouco numerosos. Considera-se partir do estágio alfabético de escrita, o aprendiz precisa enfrentar diferentes questões relativas tanto (decodificação...
RESUMO A leitura é uma atividade complexa que envolve diversos processos, tais como identificação de letras, reconhecimento palavras, acesso ao significado, integração sintática e semântica. identificação/reconhecimento palavras apesar necessária para compreender um texto não suficiente. Neste artigo o foco será a relação entre compreensão textual as funções executivas. São abordados brevemente alguns dos principais modelos instrumentos avaliação textual. Em seguida, apresentado conceito,...
This study investigated whether the children of 1st and 3rd grade elementary school have knowledge morphological derivational, what its relation to performance in written spelling words alone. The morphology is production structure meaning from morphemes which are smallest units one language. involved 20 a public municipal school, 12 eight grade. We used task evaluate writing - Writing isolated under Dictation, another assess neologisms. Both series best left with dictation than neologism;...
This article is an extension of a work in progress paper originally presented at the conference FiE 2020, Frontiers Education by (Schirichian <italic xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">et al.</i> , 2020), as result Schirichian’s master’s science dissertation. It studies relations between academic performance, protection factors, life university, and personal characteristics to understand how they influence students’ success undergraduate...
O artigo tem por objetivo discutir uma perspectiva mais integrada da aprendizagem. Para tanto, e discutida a proposta aprendizagem como um continuum de processos conhecimentos implicitos, baseados na associacao extracao regulari- dades do ambiente, que se explicitam gracas intervencao deliberados mudanca representacao reestru- turacao. Busca-se ainda questao no âmbito escolarizacao formal.
A ideia da escrita desse artigo surgiu a partir disciplina PSC6064-1 Saúde Mental e Racismo: Práticas Interventivas no Âmbito Psicologia Psicanálise, ministrada em nove universidades simultaneamente na modalidade on-line promovida pela ANPSINEP - Articulação Nacional de Psicólogas(os) Negras(os) Pesquisadoras(es), com aulas semanais, síncronas, um projeto coletivo formação redes nessa temática. Durante as foram apresentados alguns assuntos o que mais me interessou foi tema possibilitou abrir...
This in-progress research paper is studying the relations between academic performance, protection factors, life at university, and personal characteristics, in order to identify protective factors for students' success. Engineering undergraduate courses Brazil are known their extensive theoretical curricula, overload classes content study, constant failures, high retention. On other hand, several students can somehow overcome these difficulties, move on, conclude studies. Current studied...
Our study aimed to present a new method generate scale for color concept distances using the Law of Comparative Judgment and derivate an interval amount salience. A hundred thirty-eight participants (mean age = 22.7 yrs; SD 1.9) with normal visual acuity vision were evaluated. Additional 225 children also evaluated 8,9yrs; 2.3). The task consisted writing list one-term word colors data analyzed based on Thurstone's rank order scaling method. For adults, most salient was blue less...
Resumo Este artigo, de natureza teórico-metodológica, discute a relação entre prosódia e compreensão leitora partir dois enfoques. O primeiro trata dos diferentes recursos metodológicos adotados na investigação dessa complexa relação, o segundo versa sobre controvérsia existente quanto à maneira como se configura essa relação. Reflexões essas permitem aprofundar conhecimento acerca das características dado fenômeno, assim contribuem para esclarecer controvérsias em determinado campo do...
O presente estudo examinou a contribuição do processamento morfológico para velocidade de leitura textos, independentemente daquela decorrente fonológico, em alunos 3º ano Ensino Fundamental. Para isso, além morfológico, foram incluídas medidas oral texto narrativo, memória trabalho, consciência fonêmica, nomeação automatizada rápida objetos e letras, morfológica implícito. As habilidades que mais contribuíram explicar o desempenho das crianças na as A apresentou correlação fraca não...