Reading is a tool that promotes the learning of science across schooling. Scientific texts are conceptually and linguistically complex, especially for students from low-income contexts because they have neither experience with language nor literacy skills to face challenges scientific knowledge. This study used mix method approach compare cognitive scaffolding practiced by teachers during reading activities in high- low-performing schools. Three 141 fourth grade low socioeconomic background...

El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre el nivel razonamiento científico (NRC) y variables académicas pre-ingreso 158 estudiantes primer año en cinco carreras pedagogía una universidad pública chilena. Este forma parte los instrumentos que contribuyen a evaluación inicial nacional diagnóstica considerando nuevos requerimientos ley carrera docente. La metodología se enmarcó un transeccional correlacional-causal. Para diagnosticar NRC, aplicó Test Lawson...

Esta investigación tuvo como objetivo identificar las creencias del profesorado en ciencias naturales de la enseñanza media una región Chile acerca formulación y el uso preguntas sus clases. Se aplicó un cuestionario tipo Likert con 120 ítems, a 184 profesores Química, Física, Biología Ciencias Naturales 92 colegios Región Metropolitana Santiago, Chile. Para depurar cantidad ítems se realizó análisis correspondencia múltiple dos momentos, tomando cuenta variable ordinal nivel...

Este artículo es un avance del proyecto de investigación cuyo propósito identificar estrategias en los tres niveles lectura, que potencien habilidades comunicativas estudiantes grado octavo las Instituciones Educativas: Rafael Gutiérrez Girardot Sogamoso y Técnico Industrial Marco Aurelio Bernal Garagoa. La metodología cualitativa tipo acción porque se relaciona con la dificultad presentan al momento analizar textos, por lo cual proyecta integración técnicas como observación directa e...

1 Universidad de Santiago Chile (CHILE)2 Tecnológica y Pedagógica Colombia (COLOMBIA)

El objetivo de este artículo es presentar los resultados una revisión bibliográfica exploratoria acerca las concepciones profesores universitarios sobre la escritura académica en 35 artículos investigación hallados bases datos Scopus, Web of Science, Ebsco y Scielo. Se usó el análisis contenido para identificar definición tendencias teóricas estas, metodologías que se han usado indagarlas, disciplinas interesado por esta temática términos dichas concepciones. Los muestran sitúan función...

El objetivo de este artículo es reportar los resultados parciales derivados un estudio fenomenológico que intenta documentar las fuentes teóricas y empíricas sustentan una eventual propuesta curricular para el componente lingüístico programa pregrado en educación bilingüe. Desde punto vista teórico presentará algunas perspectivas acerca del currículo la terciaria papel lingüística En cuanto a datos empíricos, documento reportará cómo profesores áreas enseñanza segunda lengua lingüística,...

SMALL RESEARCH AND ASKING QUESTIONS. A STUDY CASE IN INITIAL TEACHER TRAINING ELEMENTARY EDUCATION

RELIVING THE PRACTICE IN A VIRTUAL REALITY ENVIRONMENT. INNOVATIVE SPACES TO PROMOTE REFLECTION CHEMISTRY AND BIOLOGY PRE SERVICE TEACHERS

REFLECTION UPON THE PRACTICE AND PROFILE OF MOVEMENT PLANES THOUGHT IN PRE-SERVICE TEACHERS SCIENCE THROUGH USE 360° VIDEO RECORDINGS

The literature indicates that teachers' beliefs associated with writing ability have an impact on the written product (White & Bruning, 2005). In other words, low performance in responds to fact would exert predictive power over learning process and outcome. It is also argued reinforcement of teachers belonging disciplinary or scientific communities, has a perpetuating effect these (Hernández Rodríguez, 2018). This phenomenon becomes relevant Chile since Standards for Initial Teacher...

Competencias cognoscitivas y el concepto “gases” Estrategia pedagógica didáctica basada en modelo de enseñanza aprendizaje por investigación, apoyada con TIC para familiarizar a los estudiantes trabajo científico Aprendizaje la geometría polaridad molecular desarrollo visión tridimensional las moléculas través implementación un programa actividades hipermedia

Este artículo analiza en qué medida las observaciones realizadas por un grupo de profesionales la educación, con y sin experiencia docencia, difieren durante validación sistema análisis interacciones aula entre estudiantes profesores videograbada. Metodológicamente se optó estudio cuantitativo exploratorio descriptivo, caso único. El propone cinco categorías: intercambios, intervención del profesor, hablante principal, dirección habla profesor estructura clase. Para determinar consistencia...

Information about the paper titled "TEACHERS’ BELIEFS ABOUT THE ROLE OF READING IN DISCIPLINARY LEARNING SITUATIONS: CASE CHEMISTRY, BIOLOGY AND NATURE SCIENCES TEACHERS" at IATED Digital Library