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A5034746645Universidade Católica Portuguesa
2021
A formação médica esteve centrada nas disciplinas técnico-científicas, privilegiando o raciocínio científico e as intervenções clínico-cirúrgicas. Ainda que inovações curriculares denotem a necessidade de reformulação deste modelo, reorientando-o para uma mais generalista humanista, perpetua-se um ensino pautado pelas tecnologias duras. O desenvolvimento das aptidões propedêuticas pouco valoriza despertar da sensibilidade aspectos subjetivos relacionais. Este trabalho pretende evidenciar...
10.53357/eqfa1825
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PT
Diversitates International Journal
2021-09-24
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