Existen pocos programas de intervención para disminuir las conductas infantiles acoso escolar en el aula. El propósito del estudio fue conocer la eficacia un programa basado los principios Análisis Conductual Aplicado reducir ámbito escolar. está diseñado entrenar al profesor grupo manejo ocho técnicas conductuales (i.e., control estímulos, costo respuesta,entrenamiento respuesta alternativa, auto-control enojo, contingencia grupal, análisis tareas, monitoreo y moldeamiento). Se entrenó a...

Introduction: Experiences of cyberbullying can have lasting effects on victims' self-esteem, social relationships, and overall well-being. Objective: This study aims to determine the association between behaviors, both as victims aggressors, in high school university students, identifying differences similarities two educational contexts. Methods: We conducted a cross-sectional with 402 participants (203 women 199 men), including 200 students 202 students. Both institutions were public...

El estudio buscó evaluar la eficacia de un programa prácticas crianza positiva dirigido a padres para reducir el bullying y aumentar conducta pro-social sus hijos. Participaron ocho parejas dos solteros 10 niños identificados como bullies. La mitad los conformó grupo control se entrenó otra identificar agresiva hijos, antecedentes consecuentes. Durante sesiones semanales establecer límites, reforzar las alternas agresivas, sobre-corregir, desaprobar levemente, castigar extinguir agresiva....

The purpose of this study is to describe the relationship social skills with role participation in school harassment. 557 students participated (primary and secondary education). Two instruments were applied: competences bullying (α = 0.95). results four types pupils (victim, victim/offender on violence bullying, who are not involved), identifying that do participate episodes aggression, have more than those involved, groups at greatest risk being victimized primary pupils, without...

La violencia escolar, que incluye al bullying o acoso escolar entre iguales, es un problema involucra a muchos jóvenes, ya sea como víctimas, acosadores u observadores. Por ello, la detección del rol participante importante para contrarrestarlo. El objetivo de este estudio fue desarrollar y validar instrumento permita evaluar el en general escuelas secundarias México, partir Cuestionario evaluación iguales escuela ocio. Para se seleccionó una muestra 363 adolescentes 12 años 17 edad, 10...

El objetivo de esta investigación –descriptiva con diseño transversal– fue conocer la percepción los padres familia respecto a las estrategias para atender episodios del comportamiento agresivo entre estudiantes y atención que reciben jóvenes por parte institución escolar. Participaron 150 50 escuelas públicas educación básica, quienes contestaron el instrumento “Cuestionario Gestión en Convivencia Escolar”; resultados identifican dos grupos relación escuela, Satisfechos (57%) Insatisfechos...

El objetivo de la investigación es identificar las características del alumnado que no participa en episodios bullying función estereotipos género, crianza; actitudes y estrategias cognitivas sociales sobre-ingesta alimentaria. En el estudio participaron 1190 alumnos educación básica once escuelas públicas Estado México, México. Investigación cuantitativa, con descriptivo diseño transversal. Se recogieron datos a partir cinco instrumentos miden variables estudio: bullying, crianza, sociales,...

El objetivo de esta investigación fue evaluar la efectividad 8 programas ingtervención conductuales dirigidos a modificar el comportamiento agresivo en niños. Estas intervenciones fueron desarrolladas tomando como base aquellos aspectos que literartura ha señalado asociados manera directa con desarrollo y mantenimiento conducta agrsiva infanitl. distribuidas 3 grandes grupos partir los agentes relacioados niño: padres, maestros propio niño.

El análisis conductual aplicado a través del entrenamiento padres y profesores ha demostrado su efectividad para incrementar el comportamiento prosocial en niños que exhiben conductas agresivas; sin embargo, es escaso trabajo de investigación implique efecto aditivo tratamiento ambos agentes. objetivo estudio fue conocer la un programa 2 condiciones experimentales, disminuir agresivo e alumnado Educación Básica, cuasiexperimental con diseño inversión A-B-A. Participaron 3 docentes, 14...

El trabajo explora la relación entre el bullying pares, y alumnado profesorado, ambos medidos desde percepción del alumnado. Participaron 757 estudiantes de secundaria escuelas públicas Madrid. Se describen los tipos adolescentes que participan en episodios pares (bullies, víctimas no involucrados), profesorado (desafección, acoso, neutro). La identificada demuestra otra cara violencia bullying, demostrándose 51% relacionados con escalamiento agresivo también se involucra situaciones sus...

RESUMEN: La descripción del bullying se ha centrado principalmente en alumnado de educación básica, por lo que hace necesario describir más este comportamiento media superior permitiendo así delinear protocolos actuación y programas intervención. El objetivo es conocer diferencias significativas entre grupos alumnos participan violencia escolar, los no Involucran, función variables proximales como el disruptivo, conflicto profesor-alumno, antisocial prosocial efectos la agresión contexto...

El estudio del acoso escolar desde una perspectiva ecológica y social permitirá sentar las bases para construir programas de atención prevención, considerando características contexto. Este tiene como objetivo conocer diferencias en secundarias públicas rurales urbanas, con respecto a variables género, el tipo empleado, disponibilidad solicitar apoyo, los roles que se exhiben al participar episodios escolar. Los resultados permiten señalar tanto contexto rural urbano, no hay género agresión...

This study applied a systematic observation strategy to identify coercive behavioral patterns in school environments. The aim was describe stability and change the of children identified as victims bullying. To this end, following specific objectives were defined: 1) episodes bullying based on frequency negative behaviors received power imbalances between bully victim; 2) changes students their social academic conduct aggression they receive from peers teachers; 3) functional mechanisms...

Education with online tech tools during the pandemic caused by covid-19 was principal alternative due restrictions worldwide, and its insertion required models that made them more efficient. The aim of this research to know effectiveness TPACK model making use ICT in teaching-learning process subject Chemistry II upper middle level, contingency. It a quasi-experimental study A-B-A design, involving 152 fourthsemester high school students from public institution, distributed into four...

La calidad en la educación es prioridad para los países estados miembros de las naciones unidas (UNESCO). Como parte se hace necesario investigar sobre estilos aprendizaje del alumnado, identificando el estilo enseñanza que mejor ajusta a diferentes formas aprender (Estilo teórico, analítico, pragmático o reflexivo), por lo objetivo presente investigación analizar perfil estudiantes bachillerato función sus aprendizaje, cada profesorado con identifican. Es una cuantitativa, diseño no...

El objetivo del presente artículo es describir y explicar el taller para la Detección de casos abuso sexual en niños Educación Básica, diseñado detectar cinco a quince años edad, estudiantes escuelas públicas D.F. programa una propuesta proactiva, ya que también incide como preventivo, al proveer los herramientas les permitirán identifi car comportamiento abusivo revelar suceso. respaldó diagnóstico abusos sexuales, ofreciendo sus resultados prueba procesos legales. Se diseñó con base...

El objetivo fue evaluar la eficacia de un programa intervención cognitivo conductual para disminuir comportamientos externalizantes en ambientes escolares. Participaron 99 alumnos, 57 niñas y 42 niños cuarto a sexto grado primaria. Es una investigación cuantitativa, con diseño experimenta A-B, A es el pretratamiento B cognitivo-conductual, manipulándose variable: conductas externalizantes. análisis resultados consistió en: a) Inspección visual traslapamiento externalizantes; b) inspección...

El objetivo del estudio fue analizar la clasificación de estudiantes universitarias en función su comportamiento infiel utilizando las categorías: estilos comunicación pareja y conducta sexual. Participaron 454 mujeres 18 a 28 años (x̄ = 20.28; σ 1.785). Se utilizaron instrumentos válidos confiables. realizó un análisis multivariado con variable infidelidad, identificándose tres grupos: “Deseo vínculo romántico”, “Infieles” “No infieles”. empleó ANOVA para contrastar los grupos,...

El objetivo de la investigación es analizar violencia en relación pareja para identificar perfiles víctimas, agresores, doble rol víctima/ agresor y no involucrado. Participó una muestra aleatoria por conveniencia 300 mexiquenses (150 mujeres 150 hombres) que se encontraban heterosexual, con rango edad 18 a 55 años. Es cuantitativa, estudio descriptivo diseño transversal. Para medir variable usó el instrumento Cuestionario Violencia Sufrida Ejercida Pareja (CVSEP). Se realizó un análisis...

El estudio del bullying es crucial debido a su impacto en el bienestar psicológico y emocional, de las víctimas, agresores, doble rol (víctima/agresor), así como clima escolar. Por lo que este ensayo, tiene por objetivo describir acoso escolar, partir la perspectiva ecológica, documentando para identificar factores riesgo protección favorecen estrategias atención erradicación, contribuirá al cumplimiento cuarto Agenda 2030 UNESCO, busca garantizar una educación inclusiva, equitativa calidad,...