Luciene Regina Paulino Tognetta

ORCID: 0000-0003-0929-4925
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O objetivo deste artigo é analisar as ações voltadas para a promoção da convivência entre alunos Educação Básica como resposta aos ataques sofridos nas escolas brasileiras partir de 2022 produzidas e publicizadas nos sites das Assembleias Legislativas Secretarias Estaduais dos 26 estados brasileiros mais o Distrito Federal. Trata-se um estudo qualitativo, do tipo documental analítico. Utilizando-se pressupostos análisede Bardin, categorizou-se interpretou-se em categorias primárias...

10.24220/2318-0870v30a2025e14543 article PT cc-by Revista de Educação PUC-Campinas 2025-04-15

A partir de pesquisas que investigaram se o ambiente escolar influencia desenvolvimento moral dos alunos e a maneira com qual eles relacionam resolvem seus conflitos interpessoais, propõe-se uma reflexão, fundamentada na teoria construtivista, sobre forma como os têm sido resolvidos escola em duas perspectivas (tradicional construtivista) análise das consequências destes formação alunos. Inicialmente é apresentado um breve quadro teórico fundamenta essas investigações, descrevendo segundo...

10.7213/rde.v9i28.3316 article PT cc-by Revista Diálogo Educacional 2009-07-07

<p> </p><p>Os problemas de convivência, muitas vezes traduzidos como indisciplina ou violência, aparecem uma das maiores dificuldades enfrentadas pelas escolas. Considerando que há correspondência entre a qualidade do clima escolar e relações interpessoais, esta pesquisa teve objetivos construção testagem instrumentos para avaliar o em alunos, docentes gestores, assim elaborar desenvolver duas escolas públicas ensino fundamental II um projeto intervenção objetivando...

10.18222/eae.v27i64.3747 article PT cc-by-nc Estudos em Avaliação Educacional 2016-05-20

Compreender e avaliar a dimensão que tomam os mecanismos psicológicos atuantes em ações de uma violência específica como o bullying pode contribuir para discussão das intervenções educacionais promovam formação moral desejada pelas instituições ensino. A pesquisa atual objetivou relacionar tal forma chamada às representações si ainda formas quais sujeitos se autorregulam situações hipotéticas apresentem problema, constatando assim seus engajamentos ou desengajamentos morais. Os procedimentos...

10.18222/eae245620132736 article PT cc-by-nc Estudos em Avaliação Educacional 2013-12-30

Frente às atuais discussões globais sobre a conservação da diversidade natural, este artigo tem como objetivo relatar experiências na implementação de um projeto educativo que aborda Espeleologia tema gerador e suas possibilidades diálogo com o currículo escolar do ensino fundamental numa perspectiva interdisciplinar. O apoia-se nos referenciais teóricos Geoconservação, Educação Ambiental interdisciplinaridade, baseando-se própria atividade participação sujeito construtor dos conhecimentos...

10.34024/revbea.2022.v17.13432 article PT Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 2022-06-01

Discutindo sobre como as pessoas podem construir a solidariedade, baseando-se em pressupostos psicológicos que garantem tal virtude é construída por cada um na interação com o meio, esta pesquisa aponta caminho para formação de sujeitos mais autônomos e solidários: cooperação estratégia conceber construção das virtudes. Para tal, foram investigados, comparação, os julgamentos crianças ambos sexos, faixa etária 6 7 anos, provenientes dois tipos ambientes: A - baseado relações autoritárias; B...

10.1590/s1517-97022006000100004 article PT Educação e Pesquisa 2006-04-01

brasileñas, publicadas de 2000 a 2012 y artículos en los dos países, publicados 2013.La literatura brasileña enfatizó acciones información, sensibilización, creación reglas capacitación profesional; la española señaló mejora las relaciones interpersonales, desarrollo emocional autoestima, enseñanza valores sociomorales, docente familias.Los resultados señalan una serie acciones, cuales se pueden inserir un plan antibullying desarrollarse cotidianamente, contribuyendo para el cambio del...

10.21723/riaee.v14i3.12380 article ES cc-by-nc-sa Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2019-05-12

O artigo apresenta os estudos de uma investigação atual entre 75 adolescentes 12 a 15 anos, estudantes colégios particulares da cidade Campinas, que tem como principal objetivo constatar possível correspondência julgamentos morais e as representações sujeitos têm si mesmos. A partir um questionário, destacam desses respondem questionamento teriam caráter ético ou não se corresponderiam seus morais. Os resultados apontam para aqueles cujas são caracterizadas por conteúdos éticos mais...

10.1590/s0102-37722008000200007 article PT cc-by-nc Psicologia Teoria e Pesquisa 2008-06-01

Não há quem não conheça casos de constrangimentos a que escolares são submetidos continuamente por seus colegas. Infelizmente o fenômeno bullying, termo inglês significa intimidação, encontra-se mais disseminado do se supõe. Numa investigação com 400 alunos escolas públicas e particulares brasileiras, é comprovada ocorrência atos violência física ou psicológica, intencionais repetitivos, entre tais alunos. O estudo foi motivado pelas angustias preocupações sozinhas têm conseguido resolver...

10.5902/198464442354 article PT cc-by-nc Educação (UFSM) 2010-12-10

Este artigo apresenta uma pesquisa atual cujo objetivo é investigar as características de ações violentas e os sentimentos daqueles que se envolvem em situações Cyberbullying - alvos, autores ou apenas aqueles assistem com indiferença relutância o sofrimento outrem – ainda constatar possível correspondência entre tal envolvimento representações sujeitos têm si. Participaram deste estudo 63 adolescentes 14 anos, estudantes colégios públicos da cidade Campinas, no Brasil, escolhidos...

10.14572/nuances.v23i24.1896 article PT Nuances estudos sobre Educação 2012-12-26

apontam para a superação do problema por meio de processos que priorizem composição um ambiente favoreça formação moral e convivência ética.Uma vez escola desempenha papel significativo na construção da moralidade sujeito, é necessário haja, em cada instituição ensino, sedimentação projeto ética, modo explicitar o pacto todos os seus personagens com prevenção à violência.A literatura atual aponta necessidade tais programas projetos ética sejam intencionais, sistematizados contínuos,...

10.21723/riaee.v12.n.3.2017.10036 article PT cc-by-nc-sa Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2017-09-05

espanolComprender y evaluar el alcance de los aspectos psicologicos presentes en las acciones la violencia llamada bullying, puede contribuir para a discusion intervenciones educativas que promuevan formacion moral deseada por parte instituciones con fin superar problema cuestion. Por lo tanto, articulo se analizan relaciones existen entre participacion adolescentes sus representaciones del yo forma autorregulan conectarse o desconectarse moralmente, (juzgar momentos estan juego contenidos...

10.4438/1988-592x-re-2016-373-319 article EN Revista de educación/Revista de educación 2016-07-01

O presente estudo objetivou a construção e análise de evidências validação instrumentos medida para avaliar o clima escolar, na perspectiva alunos professores dos anos finais do Ensino Fundamental. Após revisão pesquisas nacionais internacionais que investigavam foram elaboradas uma matriz referência itens avaliativos adequados às escolas brasileiras. Feita conteúdo por especialistas, aplicados em amostra 797 243 públicas particulares. Para construto, foi utilizado modelo teórico Reflexivo,...

10.29286/rep.v27i64.3733 article PT cc-by-nc-sa Revista de Educação Pública 2017-12-29

Este estudo teórico objetiva evidenciar a condição sine qua non da formação de professores para diminuição dos problemas relacionados ao bullying em instituições educacionais. Em meio um contexto que docente tem sido tratada maneira superficial e ingênua, uma vez que, no caso específico convivência o é questão principal, se limitado políticas públicas definham na elaboração cartilhas campanhas conscientização, torna-se imperativa discussão dados permitam confirmar necessidade os possam...

10.5007/2175-795x.2018v36n1p369 article PT cc-by-nc-nd Perspectiva 2018-04-25

Neste artigo, discute-se a relação entre bullying e desengajamentos morais. Numa investigação com 2600 adolescentes de 14 16 anos, buscou-se verificar seu envolvimento em situações bullying, suas crenças autoeficácia quanto ao desempenho acadêmico os possíveis morais demonstrados por eles. Encontrou-se uma correspondência ser agressor “desumanização da vítima”. A participação no como autores, vítimas espectadores também se associou “culpabilização vítima” demonstrando o perfil alvos frágeis...

10.17979/reipe.2015.2.1.714 article PT cc-by-sa Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 2015-07-31

A presente pesquisa teve como objetivo construir e validar uma escala de valores sociomorais que mensurou a presença o modo adesão aos justiça, respeito, solidariedade convivência democrática em estudantes professores da educação básica escolas públicas privadas São Paulo (10.011 participantes). metodologia envolveu elaboração histórias com alternativas pró contravalor três níveis perspectiva social, aplicação questionário na amostra processamento dos dados uso Teoria Resposta ao Item - TRI...

10.1590/198053143460 article PT cc-by-nc Cadernos de Pesquisa 2016-03-01

Abstract.Current studies on bullying indicate the moral nature of this particular form violence. Different researchs that problem related to formation ethical personalities and thus how schools, propitious local greatest manifestation such acts, need know development its students propose interventions allow construction values by subjects involved in these situations. So, objective article, starting with hypothetical situations created from reports students, is understand dynamics...

10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.802 article PT cc-by-nc-nd International Journal of Developmental and Educational Psychology Revista INFAD de psicología 2017-01-30

Os problemas de convivência na escola, em especial um tipo violência caracterizado com bullying, têm sido notados pelas investigações atuais não pela sua ocorrência cada vez maior, mas urgência que o tema da seja valor presente nas instituições educativas. Pouco se sabe ainda sobre a literatura internacional já tem comprovado:a importância participação efetiva dos alunos solução vivenciados. Assim, este artigo apresenta uma investigação caráter exploratório cujo objetivo é investigar as...

10.24220/2318-0870v24n3a4506 article PT cc-by Revista de Educação PUC-Campinas 2019-10-23

La prevención del acoso en la escuela supone implicar a quienes conviven juntos ella actuaciones para erradicarlo. posición moral profesorado ante el fenómeno aun siendo decisiva no es suficiente ya que se le hace imprescindible una actuación coherente y gestión de los casos apropiada, donde además implique al alumnado como protagonista resolución mediante colaboración mejora clima convivencia prestación ayuda son maltratados por sus iguales. Esta investigación compara respuestas (721)...

10.15381/rinvp.v23i1.18091 article ES cc-by Revista de Investigación en Psicología 2020-07-01

O problema desta pesquisa foi investigar como os estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental apontam se sentirem no contexto pandêmico. Os objetivos foram identificar a frequência de situações em que há indícios sofrimento emocional crianças e verificar relação significativa com aspectos sociodemográficos (raça, gênero, celular próprio). Participaram da 1041 4o 5o anos Fundamental. instrumento utilizado para tal verificação um questionário, contendo (origem étnico-racial, perfil...

10.22633/rpge.v26iesp.3.16956 article PT cc-by-nc-sa Revista on line de Política e Gestão Educacional 2022-07-01

Abstract.Understanding the psychological mechanisms acting in shares of specific violence, such as bullying, constitutes an important step educational interventions that promote moral education objectified by institutions. In this sense, current research aimed to relate bullying representations self and ways which subject is regulating choose justifications for their commitments or disengagements situations where present. The results indicate subjects whose self-representations are...

10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.800 article EN cc-by-nc-nd International Journal of Developmental and Educational Psychology Revista INFAD de psicología 2017-01-30
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