A leitura científica como recurso didático para a aprendizagem significativa no estudo da física

• DOI: 10.5216/rp.v26i2.38305
• Publication Date: 2015-10-26
• Authors: Andréia Hornes; Sandro Aparecido ...

Atraves do estudo da Fisica podemos contemplar muitas aplicacoes cotidianas que facilitam a compreensao desta ciencia. No entanto, percebemos ainda existe uma aversao ao seu por parte dos alunos ensino medio. Ao deparar-se com inumeras formulas e calculos, o aluno percebe como versao mais complicada matematica. Isso ocorre principalmente falta de informacao, expressar as em termos praticos comuns ao nosso dia dia. Uma forma eficiente se fazer essa relacao atraves leitura, tanto revistas jornais, trazem informacoes gerais muito relevantes, artigos complexos, aprofundem os conceitos fisicos. A metodologia abordagem pela leitura possibilita textos possam ser utilizados introducao novo assunto; desenvolvimento conceitual tema abordado; ilustracao aplicativa conceitos; complementacao assunto tambem, motivador curiosidade, fundamental no ciencias. As leituras indicadas pelo professor devem estar acordo planejamento conteudos propostos para serie questao, nao impede ampla interdisciplinaridade. O objetivo consiste proporcionar, interacao entre o suas dia, assim, despertar curiosidade busca novas informacoes. Dessa forma, utilizacao cientificos recurso didatico pode considerada um meio facilitador aprendizagem, pois curiosidade pela motiva aprendizagem significativa.