A5050611677- Student Assessment and Feedback
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Physical Education and Pedagogy
- Education and Teacher Training
- Health, Education, and Physical Culture
- Higher Education Teaching and Evaluation
Universidad de Valladolid
2020-2023
Ministerio de Educación y Cultura
2020
La competencia en evaluación entre el profesorado de Educación Física es una sus principales preocupaciones educativas. Por ello, necesario estudiar la adquisición esta tanto formación inicial como permanente. El presente estudio tiene dos objetivos: (a) analizar qué influencia haber vivido sistemas Evaluación Formativa y Compartida durante Formación Inicial del Profesorado que emplean primeros años práctica profesional unos maestros Primaria; (b) investigar cómo influye pertenencia a un...
Los objetivos de esta investigación fueron dos. En primer lugar, estudiar si el profesorado un grupo trabajo que utiliza la metodología del Aprendizaje Cooperativo (AC) en Educación Física (EF) realiza sistemas Evaluación Formativa y Compartida dichas propuestas. segundo examinar las responsabilidades asume alumnado Primaria los procesos evaluación dentro propuestas didácticas EF basadas AC. Para ello se utilizó estudio casos múltiple, participaron tres profesores pertenecientes a seminario...
Assessment is a key element in the teaching–learning process physical education (PE). In 2020, Association Internationale des Écoles Supérieures d’Éducation Physique (AIESEP) published position statement on PE assessment, which it reviews current state of field and establishes yet forward-looking main lines research this topic. The most widely used approach, article depth, assessment for learning (AfL). Spain, widespread approach employed throughout primary secondary last 25 years has been...