A5049571579- Education Pedagogy and Practices
- Education and Public Policy
- Education during COVID-19 pandemic
- Education and Digital Technologies
- Psychology and Mental Health
- Evasion and Academic Success Factors
- Business and Management Studies
- Academic Research in Diverse Fields
- Educational Practices and Policies
- Science and Education Research
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Politics, and Society
State University of Norte Fluminense
2020-2023
Instituto Federal Fluminense
2023
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial
2023
Victor (Japan)
2023
Experiências de aprendizagem ao longo da carreira podem trazer grandes contribuições aos profissionais educação que enfrentam desafios na construção práticas pedagógicas acessíveis para os estudantes, possibilitando a saberes e o fortalecimento variáveis psicológicas envolvidas atuação docente. Nesse sentido, este estudo objetiva investigar as repercussões um curso formação continuada motivação professores Educação Básica realização inclusivas. Trata-se uma pesquisa qualitativa realizada com...
RESUMO: pesquisa objetivou analisar os impactos do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no Ensino Fundamental em decorrência autorregulação comportamento professores. Realizou-se um estudo caso comparativo entre duas escolas uma Rede Municipal Norte Estado Rio Janeiro que estão, respectivamente, maiores e menores resultados IDEB 2015. Trata-se qualitativo realizado com docentes, orientadores pedagógicos diretores. Os das entrevistas observações foram analisados por meio...
A sociedade contemporânea ainda não consegue perceber nem aceitar a diversidade como parte intrínseca da própria humanidade e constrói adaptações sociais para o diferente, as singularidades
RESUMO Este relato de experiência objetiva apresentar as práticas profissionais psicólogos integrantes da primeira equipe multidisciplinar uma rede municipal educação localizada no Norte do Estado Rio Janeiro ao longo sua década atuação (2011-2021). Na ordem dos acontecimentos, apresentam-se vivências e os desafios desse serviço pioneiro. Do mesmo modo, relatam-se a construção um mapeamento institucional inauguração Plantão Institucional, por meio quais foi possível determinar inclusão...
ABSTRACT This experience report aims to present the professional practices of psychologists who were members first multidisciplinary team a municipal education system located in North State Rio de Janeiro throughout its decade operation (2011-2021). In order events, experiences and challenges this pioneering service are presented events order. Likewise, construction an institutional mapping inauguration Institutional Duty reported, through which it was possible determine school inclusion...