Gardênia da Silva Abbad

ORCID: 0000-0003-0807-3549
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Gamification has attracted the attention of academics and practitioners as a promising tool for promoting behavioral change. This paper is an experimental case study investigating effects gamification on learning outcomes when used instructional procedure training managers in Brazilian bank. High-order cognitive was assessed with situational tests before after events. Data were collected quasi-experimental design involving three groups, two groups events one untrained control group. The...

10.1016/j.chbr.2020.100044 article EN cc-by-nc-nd Computers in Human Behavior Reports 2021-01-01

Este artigo discute algumas aplicações das técnicas de análise regressão múltipla stepwise e hierárquica, as quais são muito utilizadas em pesquisas da área Psicologia Organizacional. São discutidas estratégias identificação solução problemas relativos à ocorrência erros do Tipo I II aos fenômenos supressão, complementaridade redundância nas equações múltipla. apresentados alguns exemplos esses padrões associação entre variáveis estiveram presentes descritas pelos pesquisadores para...

10.1590/s1413-294x2002000300004 article PT cc-by-nc Estudos de Psicologia (Natal) 2002-01-01

Esta pesquisa teve como objetivo testar um modelo reduzido de avaliação Impacto Treinamento no Trabalho. Foram realizados dois estudos:(1) Construção e validação estatística cinco instrumentos medida: Escalas Estratégias Aprendizagem, Reação aos Procedimentos Instrucionais; ao Desempenho do Tutor, Falta Suporte à Transferência em Profundidade; (2) Análise relacionamento entre as variáveis preditoras referentes às Características da Clientela, Reações Treinamento, variável-critério As...

10.1590/s1676-56482005000200001 article PT RAE eletrônica 2005-12-01

The aim of this article is to systematically review Training Needs Assessment (TNA) scientific literature. Based on two research questions (where are we? where should we go?), hoped evaluate the current state production TNA and point out some possible developments. following databases were consulted: Web Knowledge, Ovid, Proquest, Wiley Online Library, Emerald, PsycNet, CAPES Database Scielo. Fifty-One articles analyzed. results show that: (a) there little agreement how measure training...

10.1590/s1807-76922013000100006 article EN cc-by BAR - Brazilian Administration Review 2013-01-03

Impacto do treinamento no trabalho é o principal indicador da efetividade de ações nível individual. Nos modelos avaliação impacto um mudança comportamento cargo. A delimitação conceitos similares, como transferência aprendizagem, e teste desses construtos tornam-se relevantes para a pesquisa na área. Este estudo tem objetivo testar estrutura empírica instrumento por meio modelagem equações estruturais. Participaram 2.966 funcionários sete organizações, divididos em três sub-amostras. Os...

10.1590/s0102-37722005000100007 article PT cc-by-nc Psicologia Teoria e Pesquisa 2005-04-01

Pesquisas em avaliação de treinamentos a distância são incipientes. O artigo pretende contribuir com área ao construir e validar estatisticamente o instrumento Estratégias Aprendizagem. curso-alvo foi oferecido pelo SEBRAE para alunos do Brasil inteiro. A coleta dados realizada final curso por meio questionário digitalizado que mede freqüência os participantes utilizam as estratégias longo curso. Foram realizadas análises estatísticas Componentes Principais (PC) Fatoriais (PAF) consistência...

10.1590/s1413-82712008000200005 article PT cc-by Psico-USF 2008-12-01

O investimento em treinamento, desenvolvimento e educação continua sendo um diferencial competitivo para as organizações. Nesse contexto, a distância (EAD) é analisada como uma possibilidade viável na construção de mecanismos que favoreçam aprendizagem qualificação contínuas ao longo da vida. presente estudo se insere nesse conjunto reflexões. Seu objetivo descrever brevemente o contexto foco das pesquisas sobre treinamentos (TAD) no Brasil, período 2003 2009, partir pesquisa bibliográfica...

10.1590/s1413-294x2010000300009 article PT cc-by-nc Estudos de Psicologia (Natal) 2010-12-01

Neste estudo, descrevemos o uso do aplicativo WhatsApp como suporte à aprendizagem de uma disciplina graduação em Psicologia, ministrada online, durante a pandemia da Covid-19; e comparamos seus resultados ao outras turmas presenciais. A pesquisa é um estudo caso, descritivo exploratório, abordagem mista coleta dados oriunda fontes primárias secundárias. Os autores realizaram análises estatísticas descritivas, conteúdo entrevistas 2,62 mil mensagens publicadas no WhatsApp. As mostraram...

10.5565/rev/qpsicologia.2131 article PT cc-by Quaderns de Psicologia 2025-04-01

A literatura especializada em comportamento organizacional tem considerado o conceito de suporte muito importante na compreensão do desempenho no trabalho, comprometimento, da cidadania e rotatividade, mas as pesquisas nessa área carecem medidas confiáveis percepção suporte. Este trabalho relata a experiência construção um questionário brasileiro suporte, baseada proposta teórica Eisenberger et al. (1986) aspectos levantados numa amostra trabalhadores empresas privadas órgãos públicos. Os...

10.1590/s1415-65551999000200003 article PT cc-by Revista de Administração Contemporânea 1999-08-01

O uso da Internet em treinamentos a distância vem sendo enfatizado, porém se percebem poucas avaliações sistemáticas dessas intervenções. A presente pesquisa avalia modelos de predição três variáveis critério: Escores Aprendizagem e Impacto do Treinamento no Trabalho, medido Profundidade Amplitude. As antecedentes dos integram os componentes Reação, Características Clientela Suporte à Transferência. Foi avaliado um curso distância, mediado pela Internet, oferecido gratuitamente nível...

10.1590/s1415-65552006000100006 article PT cc-by Revista de Administração Contemporânea 2006-03-01

Apesar da importância dos cursos a distância como ferramenta de desenvolvimento competências humanas para o trabalho, há poucas pesquisas que avaliam esses e, em particular, os índices evasão. O objetivo deste trabalho é identificar variáveis explicativas evasão um curso gratuito distância, via Internet, oferecido nível nacional. Evasão refere-se à desistência definitiva do aluno qualquer etapa curso. As antecedentes incluíram dados demográficos e uso recursos eletrônicos. Optou-se pela...

10.1590/s1676-56482006000200008 article PT RAE eletrônica 2006-12-01

O objetivo da pesquisa é identificar variáveis explicativas aplicação de habilidades ensinadas aos participantes um curso qualificação profissional a distância, via internet. Foram aplicadas as escalas, submetidas à validação estatística: Ambiente Estudo e Procedimentos Interação, Estratégias Aprendizagem, Reação Instrucionais, ao Desempenho do Tutor Transferência Treinamento. A coleta dados foi realizada em três momentos distintos. modelo regressão múltipla teve como variável critério média...

10.1590/s0103-863x2010000300004 article PT cc-by-nc Paidéia (Ribeirão Preto) 2010-12-01

Essa pesquisa teve como objetivo principal testar um modelo de avaliação Impacto do Treinamento no Trabalho. O estudo foi desenvolvido em três etapas: (1) construção e validação da escala Valor Instrumental Treinamento; (2) aperfeiçoamento das escalas Motivação para Aprender, Transferir Suporte Pré-Treinamento; (3) investigação relacionamento entre características dos participantes treinamentos (Motivação Aprender Instrumental), Reações à Transferência, variáveis antecedentes, Trabalho,...

10.1590/s1415-65552003000400005 article PT cc-by Revista de Administração Contemporânea 2003-12-01

O presente trabalho tem como objetivo relatar a validação de escalas avaliação reações ao treinamento, bem os resultados da análise do relacionamento entre três mais tradicionais níveis: reação, aprendizagem e impacto treinamento no trabalho. A literatura especializada mostrado que relacionamentos esses níveis nem sempre são significativos ou estão na direção tradicionalmente prevista. Apesar muito importantes, medidas válidas confiáveis reação ainda raras. questionário descrito nesse contém...

10.1590/s1415-65552000000300003 article PT cc-by Revista de Administração Contemporânea 2000-12-01

Esta pesquisa investigou o relacionamento entre autoconceito profissional, suporte à transferência e impacto do treinamento no trabalho. As amostras de participantes (modelo 1auto-avaliação Impacto como variável critério, N = 117; modelo 2-heteroavaliação 100) foi obtida junto a duas organizações Distrito Federal. A coleta dados se deu em dois momentos distintos: primeiro dia treinamento, quando era aplicada escala Autoconceito Profissional três meses após término curso, eram aplicados os...

10.1590/s1415-65552006000300002 article PT cc-by Revista de Administração Contemporânea 2006-09-01

Estudos sobre a capacidade de os alunos gerirem seus próprios processos aprendizagem tornam-se necessários à medida que as tecnologias da informação e comunicação são inseridas no campo do treinamento organizacional transferem para estudantes responsabilidades anteriormente atribuídas aos professores. Este artigo, assim, analisa relações entre estratégias satisfação com treinamentos. Realizada em uma organização pública, esta pesquisa abarcou 216 participantes cinco cursos realizados...

10.1590/s1678-69712010000200003 article PT cc-by RAM. Revista de Administração Mackenzie 2010-04-01

A finalidade deste artigo é descrever o funcionamento, os processos de aprendizagem, armazenagem e compartilhamento informações em grupos pesquisa. Para isso, pauta-se por referenciais teóricos oriundos abordagens cognitivistas construtivistas. Desenvolvida numa instituição pública ensino superior, esta pesquisa valeu-se da coleta dados obtidos meio análise documental entrevistas semiestruturadas com líderes 10 grupos. As foram registradas diários campo gravadas áudio. categorias extraídas...

10.1590/s1679-39512011000100012 article PT cc-by Cadernos EBAPE BR 2011-03-01

Este artigo analisa alguns desafios que cercam a adoção da Educação Distância por instituições de ensino, unidades formação e qualificação profissional educação corporativa. Além disto, é sugerida uma agenda pesquisa sobre EAD. O trata do papel EAD na continuada adultos ampliação acesso à aprendizagem, em função possibilidade interações assíncronas, mediadas tecnologias informação comunicação. Uma análise situação no Brasil mostra um grande crescimento modalidade. Observa-se ainda são raras...

10.21874/rsp.v58i3.178 article PT Revista do Serviço Público 2014-02-19

Apesar da crescente adoção do teletrabalho no Brasil, há poucas publicações nacionais acerca dessa modalidade.Esta pesquisa tem como objetivos comparar as opiniões de 270 teletrabalhadores e 266 trabalhadores presenciais em relação ao desenho trabalho, acordo com a teoria Morgeson Humphrey ( 2006), analisar influência exercida por variáveis sociodemográficas funcionais sobre características tarefa conhecimento.Os dados foram submetidos análises fatoriais, testes t regressões múltiplas.Os...

10.17652/rpot/2019.4.17501 article PT cc-by-nc Revista Psicologia Organizações e Trabalho 2019-01-01

Este estudo analisou o relacionamento entre características de treinamentos e suas clientelas, suporte à transferência impacto do treinamento no trabalho. As amostras foram obtidas Distrito Federal, junto a três organizações médio grande porte. A coleta dados ocorria primeiro dia curso, quando eram aplicadas medidas auto-eficácia, locus controle motivação para treinamento, um meses finalizados os cursos, momento em que transferência. Estes instrumentos apresentaram índices psicométricos...

10.1590/s1415-65552003000500010 article PT cc-by Revista de Administração Contemporânea 2003-01-01

Pesquisas em avaliação de treinamentos a distância ainda são incipientes. O artigo pretende contribuir com área ao validar estatisticamente o instrumento Reação aos Procedimentos Instrucionais. curso-alvo foi oferecido pelo Serviço Brasileiro Apoio às Micro e Pequenas Empresas para alunos todo país. A coleta dados realizada final do curso por meio questionário digitalizado que mede satisfação dos participantes quanto procedimentos instrucionais ofertados no curso. Foram realizadas análises...

10.1590/s0103-166x2009000300009 article PT cc-by Estudos de Psicologia (Campinas) 2009-09-01
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