A5051310692- Environmental Sustainability and Education
- Science and Education Research
- Education Pedagogy and Practices
- Animal and Plant Science Education
- Education and Digital Technologies
- Rural and Ethnic Education
Universidade Federal do Pampa
2018-2022
A discussão das concepções de Meio Ambiente e Educação Ambiental dos professores da educação básica se torna importante a medida que poderão influenciar no planejamento na execução projetos ambientais desenvolvidos nas escolas. O presente trabalho visa analisar as prévias multiplicadores EA MA escolas envolvidas em um projeto Ampliação Escolas Municipais Uruguaiana-RS, bem como propostas serão apresentadas desenvolvidas ao longo do ano 2018.
 
 The discussion of the concepts...
O presente trabalho trata-se de um estudo caso ordem qualitativa que tem por objetivo apresentar a perspectiva licenciandos em Ciências da Natureza e Biologia acerca dos Temas Transversais (TT): Meio Ambiente, Saúde Sexualidade. Ao todo, 25 estudantes foram pesquisados meio questionário semiestruturado. Os resultados demonstraram 58,3% alunos não estão familiarizados quanto aos TT. serem questionados sobre os temas Sexualidade, 68% indicaram ter maior compreensão Ambiente. E Sexualidade...
Este projeto objetivou analisar a visão dos educandos do ensino fundamental (ciclo final) sobre o Parque Estadual Espinilho (PEE) com intuito de se desenvolver uma proposta aproximação e da comunidade escolar PEE através promoção Educação Ambiental. O trabalho foi desenvolvido no ano 2018, em parceria Escola Ensino Médio Nilza Corrêa Pereira (Barra Quaraí-RS), estudantes duas turmas II, turma 6º (ano inicial deste ciclo), 14 9º final ciclo) 17 educandos, aplicação análise um questionário...
A inserção de licenciandos no ambiente escolar configura-se como uma importante prática para o aperfeiçoamento dos futuros docentes, possibilitando experiências dentro da escola: essa é a proposta do Programa Residência Pedagógica (PRP). O PRP política formação professores pela Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal Nível Superior (CAPES) juntamente com Ministério Educação (MEC), e organizado executado por licenciaturas, escolas públicas, discentes licenciatura diversos outros agentes. Desde...
A forma como o ensino de Botânica vem ocorrendo, através aulas expositivas, listas nomes científicos e uso exclusivo livros didáticos é motivo críticas muitos estudiosos da educação. O objetivo principal deste artigo foi, a partir do conhecimento botânico discutidos em sala aula, propor aos licenciandos Ciências Natureza, desenvolvimento atividades lúdicas com potencial aplicação na educação básica. Intrínseco este objetivo, pode-se inferir que as desenvolvidas, poderiam formar um repertório...
Anais do Encontro de Educação Ambiental da Fronteira Oeste (978-65-5941-257-0) - Potencial Do Parque Estadual Espinilho Como Influência Para O Ensino E A Aprendizagem Da Diversidade Vegetal Promoção