Trata-se de um estudo qualitativo cujo objetivo foi analisar como a Educação Especial abordada na lei nº 13.005/14, que aprova o Plano Nacional da (PNE) para os anos 2014 – 2024, com destaque meta 4, associado ao Projeto Lei (PL) 2614/24, especialmente 9, novo PNE decênio 2025-2035. Do ponto vista teórico, abordamos conceitos Estado e relações forças Antonio Gramsci, bem conceito bloco no poder, produzido por Poulantzas. Por meio das técnicas análise documental conteúdo buscou-se...

Em meio a estudos sobre deficiência em diferentes contextos educacionais, duas pessoas, com e sem deficiência, dialogam educação frente à sociabilidade da deficiência. Ao abordar condição social subjetividade, constituição do sujeito, inclusão o capacitismo buscam compreender qual entendimento que impera na sociedade brasileira. Tecem questionamentos capitalismo no Brasil, quando abordam as relações sociais de poder implícitas ação inserir pessoas nos educacionais sociais. Amplificam essas...

Objetivou-se problematizar as discussões a respeito da atualização Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva, em relação à inclusão no ensino superior. Trata-se um estudo documental proposta iniciada ano 2018 e do documento elaborado, Maio 2018, pelo “Laboratório Estudos Pesquisas Ensino Diferença (LEPED)”. O difícil ingresso ao superior, desde colonização, império proclamação república revela base que foram desenvolvidas universidades Brasil. Por meio legislações,...

No ano de 2018 foi proposta a reavaliação da Política Nacional Educação Especial na perspectiva inclusiva no Brasil, pelo Ministério e Cultura (MEC). Nesse sentido, seria possível propor uma reflexão sobre o histórico bem como história Superior relacioná-los com Perspectiva Inclusiva 2008 as propostas divulgadas MEC atualização desse documento, sob ponto vista das políticas públicas para ensino superior 2018? Por meio resgate histórico, presente artigo busca problematizar discussões respeito...

Objetivou-se descrever a formação profissional de uma estudante com deficiência visual, partir da percepção própria estudante, seus 22 professores e dos 29 estudantes que constituíam sua sala aula. Trata-se um Estudo Caso em Faculdade Tecnologia. Foram utilizados três questionários compostos por perguntas abertas, quais os dados obtidos foram analisados meio Análise Conteúdo eixos temáticos. Destaca-se dificuldade convivência visual quanto ao estigma deficiência, barreiras arquitetônicas,...

Resumo: Pela análise do texto/aula O pensamento escolar objetivou-se refletir sobre a síntese dos conceitos que constituem Teoria Histórico-Cultural, com destaque para o desenvolvimento da consciência humana. método tal ação foi documental e procedimento de interpretação empregado configuração textual. Foram analisados aspectos contexto histórico tradução, bem como apresentada por Vigotski professores em formação. A tentativa esclarecer, exemplificar, contextualizar demonstrar aos...

O estudo aborda a temática da inclusão na Educação Profissional e Tecnológica com o objetivo de descrever refletir sobre acompanhamento alunos deficiência no curso Tecnologia em Alimentos. Trata-se um relato experiência que apresenta uma faculdade tecnologia interior do estado São Paulo, qual estavam matriculados oito deficiência. A instituição ensino disponibiliza professor suporte realiza ingresso conclusão por deficiência, sendo todo processo registrado documentado. Assim, foram abordados...

O objetivo deste trabalho foi descrever, por meio de um grupo professores atuantes na Educação Superior e Tecnológica, as condições ensino alunos com deficiência visual. Participaram da pesquisa 22 no curso superior Tecnologia em Alimentos uma faculdade localizada interior do estado São Paulo, onde a coleta dados ocorreu pela utilização questionário composto nove perguntas abertas. As respostas obtidas originaram categorias; dentre essas foram analisadas referentes à categoria Ensino,...

O objetivo deste trabalho foi descrever, por meio de um grupo professores atuantes na Educação Superior e Tecnológica, as condições ensino alunos com deficiência visual. Participaram da pesquisa 22 no curso superior Tecnologia em Alimentos uma faculdade localizada interior do estado São Paulo, onde a coleta dados ocorreu pela utilização questionário composto nove perguntas abertas. As respostas obtidas originaram categorias; dentre essas foram analisadas referentes à categoria Ensino,...

Com o intuito de estudar fenômeno das Altas Habilidades ou Superdotação (AH SD) na Educação Superior, buscou-se analisar a experiência acesso ao Ensino Superior por um estudante com AH SD. Trata-se estudo caso, no qual autodeclarado SD participou entrevista semiestruturada, que posteriormente, foi transcrita e analisada pelo procedimento da análise configuração textual. Por meio fala do possível compreender as interferências condição socioeconômica familiar em seu desenvolvimento. Além,...