çatısı altında yer alan ve uyum düzeyleri açısından farklılık gösteren yol analizi, Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile yapısal model için LISREL AMOS programlarından elde edilen analiz çıktılarının karşılaştırılması amaçlanmıştır.Dolayısıyla, araştırmada evren örneklem tayinine ihtiyaç duyulmamıştır.Araştırma; her bir modeli yansıtan

This study aimed to examine the effects of reverse items created with different strategies on psychometric properties and respondents’ scale scores. To this end, three versions a 10-item in research were developed: 10 positive integrated first form (Form-P) five other two forms. The second third forms crafted using antonyms (Form-RA) negations (Form-RN), respectively. Based results, Form-P was unidimensional, while two-dimensional. Moreover, although reliability coefficients all obtained as...

Bu arastirmadamatematik odakli ogrenme yaklasimlarini gecerli ve guvenilir olarak olcmeyeolanak taniyacak bir olcme aracinin gelistirilmesi amaclanmaktadir. Arastirma,2012-2013 Egitim Ogretim Yili Bahar Donemi’nde Batman il merkezinde toplam 416lise ogrencisi uzerinde yurutulmustur. Arastirmada olcegin kapsam gorunusgecerligi icin uzman gorusune basvurulmus, yapi gecerligi AcimlayiciFaktor Analizi (AFA) Dogrulayici Faktor (DFA) uygulanmistir. AFAsonucunda varyansin %32.99’unu aciklayan 21...

Bu çalışmada, Stewart (2021) tarafından geliştirilen İklim Değişikliği Endişesi Ölçeği (İDEÖ) Türkçeye uyarlanmıştır. Araştırma 236 öğretmen adayından oluşan bir çalışma grubu üzerinde yürütülmüştür. Yapı geçerliği kapsamında uygulanan doğrulayıcı faktör analizinde (DFA), İDEÖ’nün orijinal formundaki tek faktörlü yapının Türk kültüründe doğrulanmadığı tespit edilmiştir. Bundan dolayı ölçeğin Türkçe yapısını belirlemek üzere açımlayıcı analizi (AFA) gerçekleştirilmiştir. AFA’da toplam...

ÖZ: Bu araştırmada, açık uçlu sorularla yapılan ölçmelerde klasik test kuramı (KTK) ve çok yüzeyli Rasch modeline (ÇYRM) göre hesaplanan yetenek kestirimlerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır.Araştırma sekizinci sınıfa devam eden 100 öğrenci ile çalışmada puanlayıcı olarak görev alan dört matematik öğretmeninin katılımıyla gerçekleşmiştir

This study aims to compare the reliability of SOLO and revised Bloom's taxonomy-based (RBT) classifications in determination cognitive levels assessment questions. The data were obtained by three experts' examination questions Seventh Grade Social Studies Textbook published Ministry National Education Eight Science Technology Yıldırım Publishing 2015. collected analyzed a crossed design whereby object measurement experts facet on basis generalizability theory. It was found that variance...

In this research, we aimed to develop an instrument that could be used measure students' perceptions of the classroom assessment environment in a valid and reliable manner. The research was carried out spring 2013–2014 with total 800 students who constituted four separate study groups. study, expert opinions were obtained determine scale's content validity face validity, while exploratory factor analysis (EFA) confirmatory (CFA) performed assess construct measures. EFA yielded consisted 18...

This study aims to create a hierarchy of identities for teachers' perceptions the self. The research carried out as survey was conducted in Diyarbakır, province Turkey, with group 261 teachers. employs tool data collection making it possible present six types identities—namely, professional identity, moral gender political ethnic identity and religious identity—to participants form pairwise comparisons. Fifth case equation scaling through comparisons used analysis collected. According...

Bu araştırmada sosyal ve kültürel zekâ arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 Öğretim yılı Bahar Dönemi'nde Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi'nin farklı bölümlerinde öğrenim gören 103'ü bayan 140'ı erkek olmak üzere toplam 243 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. öğrencilerin zekâlarını ölçmek amacıyla Silvera, Martinussen Dahl (2001) tarafından geliştirilip, Doğan Çetin (2009)...

In this study, it was aimed to adapt the Statistical Anxiety Scale (SAS) developed for graduate students by Faber, Drexler, Stappert and Eichhorn Turkish. The research carried out on 375 attending education in any field Turkey. construct validity of SAS investigated via exploratory factor analysis (EFA) confirmatory (CFA). Parallel method also used making decision about number scale. EFA parallel analysis, a unidimensional structure obtained line with results acquired original form SAS....

This study evaluates the psychometric properties of three different forms Writing Apprehension Test (WAT; Daly & Miller, 1975) through Rasch analysis. For this purpose, fit statistics and correlation coefficients, reliability, separation ratio, chi-square values for facets item person calculated 26-item, one-dimensional, 21-item, one-dimensional four-dimensional test were compared. The was conducted with 720 secondary-school students in Nicosia, Northern Cyprus. Having excluded...

The present study aims to develop a valid and reliable instrument measure high school students' mathematics-oriented epistemological beliefs.The participants were 406 students studying in Batman Diyarbakır infall of 2012 who considered under two separate groups.Expert review was done check content face validity.The exploratory factor analysis (EFA) confirmatory (CFA) performed order construct validity.As result the EFA, 27-itemthree-factor structure emerged, explaining 40.57%of variance.The...


 Bu araştırmada, ikili karşılaştırmalarla ölçekleme yöntemi ile Rasch
 analizinden elde edilen ölçek değerlerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır.
 Araştırma 2015-2016 öğretim yılı bahar döneminde 185 üniversite öğrencisi
 üzerinde yürütülmüştür. Çalışmanın verileri iki adımda toplanmıştır. Birinci
 katılımcılardan ölçme ve değerlendirme dersi kapsamında işlenen altı
 konuyu ikişerli karşılaştırmaları karşılaştırdıkları konudan hangisinin
 kendileri için...

This research aims to analyze the relationship between positive and negative perfectionism traits academic risk taking levels of 8th grade students. For this purpose relational method was used in study. The sample consist 216 Primary School students (114 girls 102 boys) attending during 2011-2012 year first semester Battalgazi-Malatya. Positive Negative Perfectionism Sclae developed by Kirdok (2004) determine students' Academic Risk Taking Scale Clifford (1991) adapted Turkish Korkmaz (2002)...

Bu çalışmada, Li ve Monroe (2018) tarafından geliştirilen İklim Değişikliğinin Önlenmesine Yönelik Umut Ölçeği'nin (İDÖUÖ) Türkçeye uyarlanması amaçlanmıştır. Araştırma, 453 üniversite öğrencisinden oluşan üç ayrı çalışma grubu üzerinde yürütülmüştür. Dilsel eşdeğerlik çalışmasında ölçeğin Türkçe İngilizce formundan alınan puanlar arasında pozitif yönlü yüksek korelasyonlar saptanmıştır. İDÖUÖ'nün formunun yapı geçerliği açımlayıcı faktör analizi (AFA) ile birinci ikinci düzey doğrulayıcı...

Today, emoji have become a popular option for anchoring the categories of Likert-type scales applied to not only adults but also children. The aim this study was investigate effects category labeling with by comparing psychometric properties emoji- and verbal-anchored versions mathematics motivation scale students aged 8–11 years (grades 3, 4, 5). participants comprised 658 students. According research results, used upper more intensively in emoji-anchored version than one. Parallel this,...

In this study, we aimed to examine the relationship between academic burnout and classroom assessment environment. A causal–comparative model was employed in which carried out with 496 high school students provinces of Batman Diyarbakir Turkey spring 2013–2014. The Maslach Burnout Inventory–Student Form (MBI-SF), developed by Schaufeli et al. (2002) adapted into Turkish Capri, Gunduz Gokcakan (2011), study measure students' levels burnout. Then, order determine perceptions environment,...

The aim of this study was to compare the results many-facet Rasch analyses based on crossed and judge pair designs. conducted with 168 eighth grade students five judges. data were collected using an achievement test open-ended questions a holistic rubric that used rate responses. In collection process, initially administered students. students' responses rated by judges; ratings provided set for design. design, items any two Then researcher analysis compared outputs It determined difference...

This study uses the many-facet Rasch model to analyze severity and leniency of raters open-ended mathematic questions rated through standard rubrics based on SOLO taxonomy. The data source was obtained from 104 eight grade students their responses mathematics-achievement test that created by researchers. study's participants were seven mathematics teachers who serving as in research. collection instruments involved performed a few phases. In first phase, achievement test, which included...

karşılaştıkları güçlükler incelenmiştir.Araştırma, alan eğitimi ve eğitim bilimleri alanında çalışan 110 katılımcı üzerinde yürütülmüştür.Çalışmada, nicel veri analizi sürecinde takip edilen işlemler altı başlıkta ifade edilmiş bu başlık ikili karşılaştırmalar halinde katılımcılara sunulmuştur.Dolayısıyla, ölçme aracında sırasında işlem basamağının kombinasyonlarından oluşan 15 madde yer almıştır

Bu arastirmada ilkogretim ve ortaogretim matematik ogretmen adaylarinin geometrik dusunme duzeylerinin cesitli degiskenler acisindan incelenmesi amaclanmistir. Arastirmanin katilimcilari 2010-2011 Ogretim yili Bahar Donemi’nde Dicle Universitesi’nde ogrenim goren adaylarindan olusmaktadir. Arastirma verilerinin toplanmasinda Usiskin (1982) tarafindan gelistirilen testi kullanilmistir. bulgularina gore, buyuk bir bolumu bulunmasi beklenen duzeyine ulasamamistir. Ilkogretim duzeyleri arasinda...

Bu araştırmada, 8. sınıf öğrencilerinin geometrik ve cebirsel düşünme düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır.Bu amaca uygun olarak araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır.Araştırma, 2010-2011 Öğretim Yılı Bahar Dönemi'nde Diyarbakır ili merkez ilçelerinde bulunan 8 farklı ilköğretim okulundan toplam 515 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, öğrencilerin düzeylerini belirlemek için Usiskin (1982) tarafından geliştirilen Duatepe (2000) Türkçe'ye...

Bu araştırmada Likert tipi ölçeklerde olumsuz madde ve kategori sayısı sorununun ele alınması amaçlanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği (ODKÖ) ile Oxford Mutluluk (OMÖ) kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler Rasch modeline göre analiz edilmiştir. Analiz sonucunda; ODKÖ OMÖ'deki olumlu maddelerde gözlenen beklenen test karakteristik eğrilerinin büyük ölçüde örtüştüğü, her üç sayısının da etkin bir biçimde çalıştığı ölçek...