A5086768443- Education and Digital Technologies
- Linguistics and Education Research
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education during COVID-19 pandemic
- Education Pedagogy and Practices
- Second Language Learning and Teaching
- Digital Communication and Language
- Discourse Analysis in Language Studies
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Academic Research in Diverse Fields
- Natural Language Processing Techniques
- Science and Education Research
- Occupational Health and Safety in Workplaces
- Social and Economic Solidarity
- E-Learning and Knowledge Management
- Education and Technology Integration
- linguistics and terminology studies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Educational Practices and Policies
- Education and Public Policy
- Cardiovascular Function and Risk Factors
- Innovation and Socioeconomic Development
- Higher Education Practises and Engagement
- International Relations and Autism
Thermo Fisher Scientific (United States)
2023-2024
Beth Israel Deaconess Medical Center
2022-2024
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
2015-2023
Catholic Medical Center
2023
Mercy Catholic Medical Center
2023
Fordham University
2022
Harvard University
2022
Universidade de Marília
2022
Centro Universitário de Rio Preto
2021
National University of the Littoral
2021
O presente artigo tem por objetivo trazer à tona os principais desafios encontrados na utilização das novas tecnologias em tempos de pandemia sob a perspectiva dos professores momentos formativos Aulas Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC), tanto sala aula, quanto para própria formação. Para isso, analisamos primeiros impactos advindos do contexto da Covid-19 relacionados ao letramento digital professor, assim como, as estratégias utilizadas, dificuldades enfrentadas e avanços relação manuseio...
Teletandem is a telecollaborative learning context, which involves the process of pairing up language learners different institutions around world. Since 2006, institutional teletandem practice has involved offer pedagogical mediation to support learners’ development. The aims provide participants context for sharing experience and reflecting on their intercultural process. This article at describing session procedures findings study carried out during interactions between students from...
ABSTRACT This paper aims to investigate practices in teacher education the context of Teletandem Brasil Project (Vassallo & Telles, 2006). Through web conferencing tools, project pairs up Brazilian university students learning foreign languages with Portuguese. The partnerships are supported by mediation sessions conducted professors and researchers Project. In this paper, we present some theoretical concepts related telecollaboration (Belz, 2003; O’Dowd, 2007; 2018), besides providing a...
Teletandem é um contexto virtual, autônomo e colaborativo de aprendizagem línguas estrangeiras que utiliza os recursos escrita, voz imagem webcam da tecnologia VOIP (como o Skype) para ensino/aprendizagem estrangeiras. As interações têm atraído olhares investigação seus variados prismas. Na comunicação autêntica nas primeiras experiências em teletandem situo meu interesse nos eventos feedback entre pares diferentes culturas. Os participantes pesquisa são interagentes uma universidade...
O cenário educacional brasileiro tem vivenciado políticas linguísticas que primam pela melhoria da proficiência em língua estrangeira no Ensino Superior. Com a globalização e internacionalização, universidade deve reconhecer importância do desenvolvimento linguística, tendo vista o acesso ao conhecimento produzido internacionalmente sua inserção internacional (ABREU-E-LIMA et al., 2016). A desempenha um papel primordial na implementação de ações pedagógicas para oferecer suporte articulação...
Abstract For in vitro Diagnostic use only. Not available all regions including the United States. Introduction Minimally invasive blood-based liquid biopsy using cell-free total nucleic acid (cfTNA) and next generation sequencing (NGS) has substantially evolved field of clinical diagnostics for oncology, detection molecular therapeutic targets non-small cell lung cancer (NSCLC). Here we describe analytical validation results cfTNA CE-IVD Oncomine™ Dx Express Test (ODxET) assay, a qualitative...
A proposta deste trabalho é discutir a matriz de competência e habilidades da Avaliação Aprendizagem em Processo (AAP). Esta avaliação composta por questões objetivas Língua Portuguesa aplicada pela Secretaria Educação do Estado São Paulo escolas públicas ensino fundamental médio estado. O objetivo prova medir os coeficientes aprendizado língua portuguesa cada ano escolar. presente corresponde uma análise caso realizada sala oitavo ano. foco está nas com maior porcentagem erro. Tal destaque...
A Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) é um coeficiente adotado pela Secretaria Educação do Estado de São Paulo (SEESP), desde 2011, como forma analisar o aprendizado estudantes ciclo fundamental II e médio com relação à aprendizagem Língua Portuguesa (LP). Basearemos nossas discussões SOLÉ (1998), MARCUSCHI (2010), DIONÍSIO; VASCONCELOS (2013) outros textos científicos produzidos por PRADO; GARCIA (2017). Trata-se aumentar a visibilidade transparência método avaliativo língua...
Abstract Small- and medium-sized enterprises (SMEs) play an important role in the economic growth of a country sector. They seek to be incorporated into permanent productivity competitiveness dynamics through cooperation strategy. This article evaluated application management practices horizontal SMEs networks dairy sector Ecuador by following constructivist methodology. The literature review exploratory research indicated understanding cooperative work or Milk Collection Centers (MCCs)...
During the course of our ongoing structural studies on copper cyanide networks, we have determined structures twenty to thirty anionic Cu(I)CN networks in which guest cations are protonated N-substituted diamines or ethanolamines.The various CuCN that been characterized built up from 2, 3, 4coordinated Cu atoms as nodes, either occurring singly cuprophilic pairs, and linked by µ2 µ3 CN bridges.We had envisioned a specific network could accommodate several different similar size, but fact...
This paper is a qualitative ethnographic study that aims to present refl ections on negotiation events in teletandem interactions, asynchronous telecollaborative context of language learning, within the scope interaction strategies adopted by participants achieve comprehensibility. The project Teletandem Brasil: foreign languages for all (Telles, 2006) matches up native or proficient speakers with Brazilian undergraduate students learn each other’s language, communicating synchronically...