A5049732742- Public Policy and Governance
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Universidad de la República de Uruguay
2012-2024
Universidad La República
2007-2024
University of Buenos Aires
2006-2017
El presente artículo tiene como objeto de análisis la enseñanza las políticas públicas en licenciaturas Ciencia Política 11 países América Latina. Se abordan los perfiles docentes, enfoques privilegiados, autores y textos más citados, el sitial asignado al conocimiento producido dentro fuera del subcontinente. Tras 109 programas 63 universidades, se constatan distintas matrices formación superior docentes –en unas predominan titulaciones locales otras exterior–. Lo anterior asocia con...
O artigo questiona as modalidades de constituição e desenvolvimento dos estudos sobre o Estado políticas públicas no Instituto Ciencia Política da Universidad la República, instituição referência nesta área Uruguai. Este caminho se inclui processo geral formação sub-área, dando atenção especial às orientações particulares das dimensões ensino pesquisa, como objetos estudo priorizados, bem perspectivas teóricas privilegiadas metodologias aplicadas. Busca-se, finalmente, identificar algumas...
An account of the first 10 years government a leftist party in Uruguay—the Frente Amplio—focusing on mode designing public policies that prioritized participation by civil society organizations suggests this strategy distinguishes it from preceding traditional administrations and challenges “liberal-democratic” label assigned to some high-profile specialized literature. Este análisis de los primeros diez años gobierno un partido izquierda—el Amplio—en Uruguay, hace foco en una modalidad...
El propósito de este artículo es fundamentar un rediseño la Enseñanza Media del Uruguay. En una primera parte desarrollamos hipótesis general que resume los problemas persistentes sistema educativo. Sostenemos Educación en el Uruguay tiene problema estructural calidad originado diseño propio educativo asociado a profunda segmentación académica entre tres sectores institucionales (Público General, Técnico y Privado) reproduce desigualdad social origen estudiantes sin “agregar valor” con...
En la década anterior, en Argentina, Chile y Uruguay se definieron e implementaron transformaciones de entidad sus sistemas educativos, vinculadas a aspectos medulares como las modalidades gestión, el mejoramiento calidad equidad reestructuración formas financiamiento, que fueron categorizadas reformas educativas. Los nuevos gobiernos estos tres países han prohijado recientemente revisiones profundas dichas reformas, involucrando discusión, con distintos formatos, múltiples actores políticos...
The main theories of the thriving field study public policies have been formulated at institutions developed countries, mostly by American academy, based on particular conditions policy-making processes their own country. However, its heuristic premises are considered, initially, as universal and used extensively in teaching academic studies around world. This paper examines complexities derived from application such predominant theoretical approaches to that implemented Latin countries....
La Revista Integración y Conocimiento del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior Mercosur amplía este número la discusión sobre temática “Conocimiento abierto evaluación investigación académica: racionalidades, instrumentos actores debate”, a través las contribuciones diversos especialistas diferentes países región, quienes indagan reflexionan acerca sus alcances desafíos, al tiempo que bosquejan un conjunto aspectos considerar para implementación reformas y/o mejoras...
El artículo presenta una experiencia de enseñanza del proceso elaboración las políticas públicas en el nivel universitario, empleando estrategia juego rol como recurso didáctico. En la representación rol, grupos estudiantes actuaron actores interesados política específica y los docentes asumieron función gobernantes. Se sostiene que, han surgido indicios positivos sobre su potencial herramienta pedagógica, modo ambientar mejor comprensión complejidad inherente a un policy making que pretenda...
espanolEste articulo estudia la formacion de los Licenciados en Ciencia Politica Universidad Republica (UdelaR) y lo hace clave comparada, a traves consideracion un total 154 planes estudio doce paises iberoamericanos. Tambien plantea voz egresados UdelaR sus empleadores respecto insercion profesional politologos, mostrando aspectos que se valoran como claras fortalezas aquellos perciben debilidades superar el futuro. El analisis adopta enfoque historico mediana duracion procesos...
El artículo tiene como propósito indagar sobre el cambio en las políticas públicas Uruguay durante los dos primeros períodos de gobierno un partido izquierda, Frente Amplio (2005-2015). Para ello se analiza qué medida cambiaron conjunto políticas, y asociaciones existentes entre diferentes capacidades estatales desarrolladas tipo implementado cada una ellas. Tras indagación que reposa estudios previos, consulta a expertos la aplicación metodología comparativa cualitativa (QCA), concluye ese...
The planning function within the framework of public management is associated with more comprehensive determinants that refer to extension functions State and different modalities construction policies. Based on this assumption, text reviews its translation field education policies, referring origins evolution educational particular conditions process in Latin America. Likewise, models are presented, their adaptation needs policies region current situation discussed. Keywords: Educational...